以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。
二、情況分析
1、學科教學要求分析：
地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
三、教學目標：
總體目標：
1．加強新課標的學習，適應課改要求。
2．加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。
3．加強地理學科的專業(yè)語言——地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力。
4．加強教學研究，提高教研質量。面對新教材新課標，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。
初一世界地理的教學目標是：
1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
初二世界地理的教學目標是：
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會建設打下地理知識基礎。
教學措施
1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。
2．研討初中地理教學模式，提高課堂教學效益。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。
3．備出科學實用的導學簡案，以提高課堂學習效率。課時要認真鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)
4.強化作業(yè)、單元考試的落實。落實作業(yè)布置和批改。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。
落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等?；A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。（3）正確對待考練，引導學生及時、準確、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。
5、全面客觀的評價學生。加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長。
6、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣，同時要建立起習題庫。
8.強化規(guī)范的落實
要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范，保證落實。
（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務
（2）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課
（3）保證每章一練，做到全批全改
2、學生必須做到：
（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。
（2）上課認真聽講。
（3）按時完成作業(yè)。
3、教學中必須做到：
（1）加強地理基礎知識的教學
（2）注重地理空間概念的建立
1、嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。
2、認真理解會考地理考試題型，訓練以單選擇和讀圖分析題為主。
3、教學中要以“是什么？”“在哪里？”“為什么？”為主線落實雙基。
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