一、創(chuàng)設情境導入新課
同學們知道余光中的《鄉(xiāng)愁》“---而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭”共同誦讀這首詩好么?
二、合作交流解讀探究
(一)自主探究
瀏覽課本“祖國神圣的領土”和“美麗富饒的寶島”兩框題,做《同步》的“探究學習”部分,并盡快熟悉課本內容。
1.海、海峽
2.所臨的省臺灣省的組成
3.地形
4.臺灣的平原主要分布在那里
5.北回歸線穿過臺灣的
臺灣的氣候主要是
6、與祖國內地的聯(lián)系:與大陸有密切的關系、關系及關系
7、主要風景名勝有
8、山地資源豐富,有“”美譽,樹種
9、西部平原盛產
,有“”“”“”美譽
10、水域廣闊,資源豐富
(二)合作交流
展示“互動探究題”
1、讀圖6.22找出:
A臺灣島、澎湖列島、釣魚島、東海、南海、臺灣海峽、太平洋、福建省,
B計算出基隆與福州、高雄與廈門之間的實地距離。
C、北回歸線通過臺灣的哪個部位?
2、P34活動2
3、讀圖6.22找出:玉山、阿里山、日月潭、
4、讀圖6.24、6.25
A、臺灣主要有哪些農產品?
B、農產品主要分布在什么地方?
C、分析地形、氣候等因素對臺灣農產品分布有什么影響?
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