1、學生總結回答：
云南南部，北回歸線以南，緬甸、老撾等國。
教師及時評價鼓勵。
2.、學生小組討論，代表發(fā)言，教師激勵評價后，著重指出：由于我國地處亞洲東部，面對太平洋，西南臨近印度洋，所以形成獨特的季風氣候，特別是來自印度洋上的西南季風，對西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨特的意義。
3、學生讀出，景洪市年內各月氣溫和降水量，總結西雙版納地區(qū)年平均氣溫在20℃以上，最高氣溫出現(xiàn)在每年5月；降水受季風影響很大，全年明顯地分為兩大季節(jié)：雨季和旱季。每年5~10月盛行來自印度洋的西南季風，降水較多，為雨季；每年11月~次年4月盛行來自大陸內部的東北季風，降水很少，為旱季。因而形成典型的熱帶季風氣候。在熱帶季風氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。
4、學生閱讀課文內容，分組討論總結歸納：
（1）熱帶雨林
（2）熱帶動物的王國
（3）民族風情
（4）邊境風光
1、學生自主學習，展示交流，總結歸納：
（1）西雙版納旅游優(yōu)勢
（2）產業(yè)變化
（3）旅游景區(qū)
（4）帶動作用
(5)下滑原因及對策
2、［課堂小結］
讓學生結合板書內容簡要總結。
1引導學生學讀圖分析，說出西雙版納位于我國云南省什么位置，在哪一條特殊緯線以南？與哪些國家為鄰？
2提問：西雙版納臨近北回歸線，為什么卻沒有像世界其他地方一樣，出現(xiàn)熱帶沙漠景觀呢？
3、讀圖7.13，分析西雙版納的氣溫和降水分布特點，并確定其氣候類型。
4、西雙版納有哪些旅游資源？
1、指導學生自主學習課文內容完成同步探究探究學習部分
2、教師激勵評價后點撥：一個國家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達與否，不僅取決于旅游資源的數(shù)量和質量，還取決于對這些旅游資源的開發(fā)、利用、保護的科學性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對旅游機構要加強管理，另一方面對旅游者也要加強教育引導，提倡文明旅游，愛護旅游資源。
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