地理學(xué)（geography）是關(guān)于地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)。查字典地理網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了這篇高二地理期中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。
區(qū)域的劃分指標(biāo)：熱量帶、干濕區(qū)——單一指標(biāo);文化區(qū)、我國(guó)三大自然區(qū)——綜合指標(biāo)。
只有行政區(qū)有明確分界線。(如：盱眙縣和金湖縣、東中西三大經(jīng)濟(jì)帶『以各省區(qū)界線為準(zhǔn)』)
區(qū)域特征：整體性、差異性、開(kāi)放性;差異性——應(yīng)該因地制宜發(fā)日本和英國(guó)比較：農(nóng)業(yè)——日本以種植業(yè)為主;英國(guó)以畜牧業(yè)為主
工業(yè)——日本為臨海型;英國(guó)為資源型
人地關(guān)系：
(1)區(qū)域發(fā)展階段：初期階段——基本協(xié)調(diào);成長(zhǎng)階段——人地矛盾出現(xiàn);轉(zhuǎn)型階段——人地矛盾加劇;再生階段——從緊張走向協(xié)調(diào)。
注：區(qū)域發(fā)展的成長(zhǎng)階段，資源開(kāi)發(fā)規(guī)模越來(lái)越大，產(chǎn)業(yè)由集聚走向分散(2)社會(huì)發(fā)展時(shí)期：原始文明——基本協(xié)調(diào);農(nóng)業(yè)文明——出現(xiàn)人地矛盾，環(huán)境開(kāi)始惡化;工業(yè)文明——人地矛盾最為激化、全面激化
典型例題：匹茲堡發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件、產(chǎn)生的問(wèn)題及采取的對(duì)策。
可持續(xù)發(fā)展的觀念與古代“天人合一”思想非常相似。(×)
“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”和“欲窮千里目，更上一層樓”體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展思想的是前者。
西部大開(kāi)發(fā)、保護(hù)大熊貓等珍貴生物體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心。
應(yīng)對(duì)全球性環(huán)境問(wèn)題，發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)負(fù)主要責(zé)任。
解決發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題，才能根治全球環(huán)境問(wèn)題。
查字典地理網(wǎng)為大家推薦的高二地理期中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，大家一定要仔細(xì)閱讀哦，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
【高二地理期中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)】相關(guān)文章：
★ 高一地理旅游活動(dòng)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)
★ 高中自然地理生物群落與生態(tài)系統(tǒng)名詞解釋
