一、名詞解釋題(共10分，每題5分)
1．有效教學(xué)
2．研究性學(xué)習(xí)
二、選擇題(共20分，每題2分)
3．提出最近發(fā)展區(qū)理論的是
A．皮亞杰 B．維果茨基 C．贊可夫 D．柯?tīng)柌?/p>
4．赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為教材中心、課堂中心和
A．教師中心 B．學(xué)校中心 C．學(xué)生中心 D．活動(dòng)中心
5．捷克教育家夸美紐斯在教學(xué)組織形式上第一次提出
A．班級(jí)授課制 B．學(xué)年制 C．導(dǎo)師制D．道爾頓制
6．在加涅的學(xué)習(xí)加工模式中，編碼、貯存登記屬于
A．領(lǐng)會(huì)階段 B．習(xí)得階段、 C．保持階段 D．反饋階段
7．學(xué)生為獲得教師的贊許而努力學(xué)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)被奧蘇伯爾稱為
A．附屬內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D．主導(dǎo)內(nèi)驅(qū)力
8．有意義學(xué)習(xí)的客觀條件是
A．學(xué)習(xí)材料的邏輯意義 B．學(xué)習(xí)策略 C．記憶 D．學(xué)習(xí)興趣
9．先行組織者教學(xué)策略的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是
A．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論 B．認(rèn)知接受理論 C．認(rèn)知目的理論 D．認(rèn)知建構(gòu)理論
10．提出需要層次理論的是
A．弗洛伊德 B．羅杰斯 C．維納 D．馬斯洛
11．一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的
A．強(qiáng)化 B．遷移 C．反饋 D．聯(lián)結(jié)
12．回歸生活世界是課程變革的重要趨勢(shì)，回歸生活世界的課程，在目標(biāo)上意味著要培養(yǎng)在生活世界中
A．會(huì)生存的人 B．會(huì)學(xué)習(xí)的人 C．會(huì)欣賞的人 D．會(huì)享受的人
三、簡(jiǎn)答題(共40分，每題8分)
13．有人不主張教教材，而提倡用教材教。你對(duì)這種觀點(diǎn)是如何看的?
14．接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)有什么不同特點(diǎn)?
15．簡(jiǎn)述杜威的主要教育觀點(diǎn)。
16．為什么要在學(xué)校教育中弘揚(yáng)民族精神?
17．簡(jiǎn)述學(xué)校文化的內(nèi)涵與外延。
四、論述題(共30分，每題15分)
18．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)辦人民滿意的教育這句話的理解。
19．結(jié)合自已的成長(zhǎng)之路，試論如何通過(guò)反思研究（或行動(dòng)研究、案例研究、敘事研究等）提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
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