成績(jī)的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑，大家一定要在平時(shí)中不斷積累，小編為大家準(zhǔn)備了2017高三地理第一輪復(fù)習(xí)方法，希望同學(xué)們不斷取得進(jìn)步!
精讀教材，形成知識(shí)網(wǎng)
高考地理試題往往不以教材的知識(shí)為切入點(diǎn)，而是用新材料，營(yíng)造新情景，設(shè)計(jì)新問題，盡管這些材料涉及了區(qū)域重點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題，但其知識(shí)和原理仍源于課本，且要求考生解答的專業(yè)術(shù)語(yǔ)也要依據(jù)課本。因此，在學(xué)習(xí)中熟悉教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是十分重要的。通過精讀教材，多層次、多角度、全方位梳理知識(shí)，掌握基本概念和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，準(zhǔn)確把握主干知識(shí)體系，避免出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。
鍛煉嚴(yán)密思維
高考中之所以有“緊扣題意”的要求，就是要求學(xué)生“具體問題具體分析”，在回答過程中闡述自己的思維過程。從這個(gè)意義上講，一份好的答卷實(shí)際上就是一篇邏輯清晰、層次分明、術(shù)語(yǔ)使用專業(yè)的小論文。在回答問題中(主要是非選擇題)所表現(xiàn)出來的術(shù)語(yǔ)使用情況、語(yǔ)言組織的邏輯性、層次性情況也是體現(xiàn)考生水平的一個(gè)重要方面，而這恰恰又是考生最易失分的地方。因此要做到：“眼到、心到、手到”，用語(yǔ)言或文字表達(dá)形成過程，概括基本原理，提高理解能力和文字說明能力，緊扣課本，提高答題的準(zhǔn)確性。否則在答題過程中就會(huì)出現(xiàn)“眼高手低”“茶壺里的餃子倒不出來”的情況。
體會(huì)教師講評(píng)
復(fù)習(xí)的一般模式是講、練、評(píng)。老師講評(píng)更多的是基本規(guī)律和方法，對(duì)一個(gè)問題一個(gè)區(qū)域是否分析得完整，可以對(duì)照老師的講評(píng)，尋找思維線索，形成綜合分析的能力。因此，在老師講評(píng)中一定要認(rèn)真聽、及時(shí)記，使各個(gè)知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化。
加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練
地理學(xué)科的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)地理圖形讀、填、繪、記，要學(xué)會(huì)把地理科學(xué)的基本現(xiàn)象、規(guī)律、原理落實(shí)到圖形上，通過經(jīng)常的圖形復(fù)習(xí)，達(dá)到地理知識(shí)的鞏固積累，完成知識(shí)的“積少成多，厚積薄發(fā)”?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該避免搞題海戰(zhàn)術(shù)，要聯(lián)系實(shí)際回歸課本，對(duì)過去的錯(cuò)題進(jìn)行過關(guān)，做到步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。
在做練習(xí)時(shí)切忌僅僅滿足于知識(shí)答案，更重要的是掌握方法，融會(huì)貫通。
小編為大家提供的2017高三地理第一輪復(fù)習(xí)方法要精讀教材大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝大家可以考上理想的大學(xué)。
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