地球上有豐富的水，這是地球區(qū)別于其它行星的重要特征之一，也是人類得以生存的重要條件，盡管地球上的水圈質(zhì)量只占地球質(zhì)量的萬分之四，但它在地球環(huán)境中起著重要作用。
復(fù)習(xí)本章應(yīng)緊緊圍繞上述的核心問題，從以下三個(gè)方面來展開：第一，地球上的水循環(huán)和水量平衡，這是學(xué)習(xí)水圈知識的基本觀點(diǎn)和原理，第二，組成水圈的各種水體（海洋水、河水，冰川、地下水）的特征和運(yùn)動的基本規(guī)律，及其對地理環(huán)境的影響；第三，人類應(yīng)遵循水循環(huán)和水量平衡的規(guī)律，合理利用和保護(hù)水資源。
1．水循環(huán)和水平衡
（1）從物質(zhì)是在不斷地運(yùn)動、變化和物質(zhì)不滅的觀點(diǎn)來看待水的各種形態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，認(rèn)識水循環(huán)的形式和意義。并從數(shù)量關(guān)系上來分析水量平衡原理。
（2）水循環(huán)最重要的是海陸間的大循環(huán)，復(fù)習(xí)時(shí)要草繪一張海陸間循環(huán)示意圖，認(rèn)識各箭號所表示的循環(huán)環(huán)節(jié)的含義。尤其要注意理解使得海陸間循環(huán)得以完成的兩個(gè)環(huán)節(jié)的能量來自何方：①水汽輸送環(huán)節(jié)，其能量是來自太陽輻射能；②地表徑流和地下徑流環(huán)節(jié)，其能量主要是來自重力能。
（3）人類活動對水循環(huán)的水汽輸送影響很不明顯，但對地表徑流有較大的影響。在復(fù)習(xí)中要全面掌握人類活動中應(yīng)如何遵循水循環(huán)的規(guī)律，依據(jù)水平衡的原理，發(fā)展生產(chǎn)。例如，通過引河水和地下水的工程，以滿足人們生活上和工作上的用水，引用的水在用過之后又有部分重新回到河湖或地下，而另一部分則蒸發(fā)到大氣中，只有一部分參加當(dāng)?shù)氐乃h(huán)系統(tǒng)，這對于干旱地區(qū)的影響較大；但是，河水的徑流量有逐年減少的趨勢。通過在河流上修建水庫，蓄水?dāng)r洪，使河流的徑流量在一年內(nèi)變化趨向均勻；同時(shí)水庫面積大，河道增寬，蒸發(fā)量較大，這也就改變了內(nèi)陸循環(huán)中水汽的含量，加強(qiáng)了內(nèi)陸的水循環(huán)。跨流域的水利工程，可以改變原來的徑流輸送路徑，也改變了循環(huán)中各要素之間的平衡關(guān)系。不合理的墾殖和放牧，森林和草原遭到破壞，致使水土流失嚴(yán)重，又使水庫和河道淤塞，破壞了某一地區(qū)的水循環(huán)路徑?，F(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，煤灰、煤煙等對大氣輻射的影響，使某一地區(qū)的的地表熱量減少，蒸發(fā)減弱，陣水往往因而發(fā)生變化，有可能使這一地區(qū)變得干旱。
2．海洋水
（1）復(fù)習(xí)海水鹽度和溫度的分布規(guī)律應(yīng)從掌握課本的兩幅曲線圖入手，將影響鹽度和溫度的諸因素對照曲線圖進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，防止死記硬背，將要理解掌握的難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容溶于一幅圖中，提高復(fù)習(xí)效率。例如，課本中鹽度分布曲線圖，它是一幅典型的馬鞍形曲線，兩個(gè)鞍峰正好在南北緯30度附近，說明此處是全球鹽度高值區(qū)。而鞍部處于赤道附近，說明是全球鹽度的低值區(qū)，但又不是最低值，只是相對于南北副熱帶地區(qū)而言比較低。上述曲線變化說明世界大洋鹽度分布規(guī)律是從南北副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯、高緯遞減。從曲線的南北半球中高緯度看有比較大的差異，也就是說南北半球的鹽度曲線并不是以赤道呈對稱分布，這一特殊情況課本并沒有直接闡明其原因，復(fù)習(xí)中我們可以用影響鹽度高低的因素進(jìn)行分析，問題也不難解決。
（2）掌握盛行風(fēng)的風(fēng)向，以及海陸輪廓和地轉(zhuǎn)偏向力對洋流的影響，是復(fù)習(xí)洋流分布規(guī)律的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真畫出全球每一大洋環(huán)流系統(tǒng)的示意圖，來記憶每一股洋流的名稱、位置和性質(zhì)，并以此來幫助分析某一股洋流對其流徑海區(qū)的沿岸氣候產(chǎn)生的影響。
（3）北印度洋的季風(fēng)環(huán)流是復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對照洋流分布圖，注意以下幾個(gè)問題：①季風(fēng)環(huán)流在成因上是屬于風(fēng)海流，因此必須和大氣環(huán)流中的季風(fēng)環(huán)流結(jié)合復(fù)習(xí)；②北印度洋海區(qū)的位置和范圍，以及該海區(qū)周圍的國家；③對課本的洋流分布圖，分解為冬季和夏季兩幅分開復(fù)習(xí)，以免產(chǎn)生冬夏方向的混亂；④冬季海水向西流的"西"是指環(huán)流的北側(cè)，也就是靠近大陸的一側(cè)；夏季海水向東流的"東"也是指環(huán)流北側(cè)靠近大陸的一側(cè)。
?3．陸地水
（1）復(fù)習(xí)河水的補(bǔ)給一定要和徑流的變化結(jié)合起來，因?yàn)楹恿鲝搅鞯募竟?jié)變化和年際變化主要受河流補(bǔ)給的影響。舉實(shí)例結(jié)合復(fù)習(xí)，更有必要，其復(fù)習(xí)效果更好，對綜合問題的解決更加得心應(yīng)手，大大提高答題能力。例如，我國東部多數(shù)河流徑流的季節(jié)變化和年際變化都較大，其原因是我國東部屬季風(fēng)氣候，河流的補(bǔ)給主要是大氣降水，而季風(fēng)氣候降水量的季節(jié)和年際變化比較大。又如，我國東北山區(qū)的河流一年會出現(xiàn)兩次汛期，其春汛就是由于季節(jié)性的地表積雪融水補(bǔ)給而造成的。
（2）冰川不僅是一種重要的淡水資源，而且還是一種重要的外力，冰川運(yùn)動塑造了地表各種各樣的形態(tài)。因此這一部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要聯(lián)系下一章“地殼和地殼的變動“中的”外力作用和地表形態(tài)”，此外還得聯(lián)系世界地理部分的有關(guān)地區(qū)或有關(guān)國家與冰川有關(guān)的地形知識。例如，北美五大湖就是由于冰川侵蝕所造成的冰蝕湖，而中歐的一些湖泊則是由冰川堆積而形成的冰磧湖。
（3）地下水對人類生活和生產(chǎn)影響越來越大，掌握地下水的分布特點(diǎn)，有利于人類更加合理地利用和保護(hù)地下水，這部分的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)重在讀圖對比，靈活應(yīng)用課本中的“自流水盆地示意圖”，對潛水和承壓水作對比復(fù)習(xí)。實(shí)際上該圖示意出了承壓水，也示意出了潛水，因?yàn)槌袎核难a(bǔ)給區(qū)就是潛水。這樣，從中找出他們的聯(lián)系和區(qū)別，提高復(fù)習(xí)的成效。
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