一、課標要求
課標要求中沒有與本節(jié)相對應的具體課程內容，但是本章的內容意義重大。課程標準提到的“通過實例，認識不同地域發(fā)展水平存在差異”“用實例說明加強國際經濟合作的重要性”，與本章內容有所關聯(lián)。另外，義務教育地理課程的總目標“掌握基礎的地理知識，獲得基本的地理技能和方法，了解環(huán)境與發(fā)展問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念”在本節(jié)中也有很好地體現(xiàn)。
二、教學目標
（一）知識與技能
1．知道我國是最大的發(fā)展中國家。
2．運用圖文資料說出我國舉世矚目的發(fā)展成就，以及發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。
3．知道我國要做負責任的大國。
（二）過程與方法
1．通過典型實例、數(shù)據(jù)和文字資料等的分析，說出我國舉世矚目的發(fā)展成就，了解我國過去，認清我國的現(xiàn)在，預測我國的未來。
2．通過了解典型事例和資料，以及中國在國際事務中負責任的表現(xiàn)，感知中國在國際合作中所擔負的責任，理解國際合作的意義。
（三）情感、態(tài)度與價值觀
1．關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
2．尊重世界不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊心、自信心和自豪感，理解國際合作的意義，初步形成全球意識。
三、教學重難點
1．教學重點
知道我國是世界最大的發(fā)展中國家，運用圖文資料說出我國舉世矚目的發(fā)展成就，以及發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。
2．教學難點
理解中國要在世界中做負責任的大國。
四、教學策略
圖片對比法、查閱資料交流法、復習回顧法、材料感悟法、案例分析法。
五、教學準備
教師準備：教學課件，相關圖文資料。
學生準備：搜集中國在國際事務中的熱點新聞，新中國成立之后的發(fā)展成就。
六、教學過程
導入新課
教師：同學們，習近平總書記提出了“中國夢”，不但提出來了，他還要將這個“中國夢”實現(xiàn)為“世界夢”，你能從最近的哪些熱點詞匯中看出這個動向？
學生：“一帶一路”“亞投行”、2015年博鰲亞洲論壇年會主題、東盟“10+1”、也門撤僑……
教師：同學們說得非常好，我國在世界中處于一個什么樣的地位，發(fā)展過程中面臨哪些挑戰(zhàn)，如何更好地發(fā)展，才能將“中國夢”實現(xiàn)為“世界夢”呢？這節(jié)課，我們就一起來探討這些問題。
設計意圖：通過熱點新聞材料的導入，關注中國在國際上的最新動向，將同學們的注意力一下子調動起來，激發(fā)學生的學習熱情。
講授新課
環(huán)節(jié)一 筑夢之基石──舉世矚目的發(fā)展成就
教師：世界各個地區(qū)和國家之間都存在著一定的差異，根據(jù)發(fā)展水平的不同，我國屬于什么類型的國家呢？
學生：最大的發(fā)展中國家。
教師：作為一個地域遼闊、人口眾多的大國，我國的發(fā)展對世界的發(fā)展具有重大意義。下面，根據(jù)課前要求（搜集圖文資料），分小組展示新中國成立后一些舉世矚目的發(fā)展成就！
學生分組展示：
教師：同學們課前準備的非常充足，展示得很全面。下面展示兩則資料，你從下列資料中，可以了解到哪些信息？
資料一：2000年和2013年世界主要國家的國內生產總值排名
國內生產總值排名2000年2013年
1美國（9．82萬億美元）美國（16．57萬億美元）
2日本（4．766萬億美元）中國（9．4萬億美元）
3德國（1．875萬億美元）日本（4．7萬億美元）
4英國（1．44萬億美元）德國（3．45萬億美元）
5法國（1．31萬億美元）法國（2．7萬億美元）
6中國（1．08萬億美元）英國（2．65萬億美元）
從資料中可以看出，2000年中國的國內生產總值不到日本的四分之一，而2013年已經達到日本的2倍。
資料二：不同時期深圳市區(qū)照片
改革開放之后，我國的經濟發(fā)展快速，經濟特區(qū)的設立、沿海城市的開放，使我國發(fā)生了天翻地覆的變化。
設計意圖：通過課前讓學生做相應的準備，收集關于“我國舉世矚目發(fā)展成就”的圖文資料，在課堂上以圖片文件夾的形式進行展示，或者學生自制幻燈片，在課堂上進行展示。同時，教師也要準備相應圖文資料，為學生的展示及時做補充。通過搜集資料、上臺展示的過程，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。
環(huán)節(jié)二 圓夢之困境──發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)
教師：同學們，在前面所學的地理知識中，不同程度地涉及了我國發(fā)展過程中面臨的問題與挑戰(zhàn)。聯(lián)系所學知識，回顧我國發(fā)展過程中面臨的問題與挑戰(zhàn)。
學生：環(huán)境污染、生態(tài)環(huán)境惡化、能源緊缺、東西部經濟發(fā)展的差異、釣魚島爭端問題、南海……
教師：可以將我國發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)進行分類歸納，大致可以分為下列三類：人地關系不夠和諧，區(qū)域發(fā)展不平衡，海洋權益面臨嚴峻挑戰(zhàn)。針對這些問題，大家討論一下：我國應當如何應對這些挑戰(zhàn)？
學生：相互討論，回答問題。
教師總結：這些問題的應對措施如下。
問題表現(xiàn)措施
人地關系不夠和諧人口、資源、環(huán)境的矛盾突出協(xié)調人地關系，建設生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展道路
區(qū)域發(fā)展不平衡東、中、西部發(fā)展極不平衡，沿海與內地、城鄉(xiāng)之間經濟發(fā)展差距大實施西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化
海洋權益面臨嚴重挑戰(zhàn)海域劃界和若干島嶼歸屬與有關國家存在爭議遵循《聯(lián)合國海洋法公約》和其他國際法，在尊重歷史事實的基礎上，公平合理解決爭議
設計意圖：學生回顧舊知識，互相討論，舉例說明，通過教師的引導，進行歸納總結的過程，能使學生的零碎知識點串聯(lián)相通，形成知識體系，便于學生對地理問題的探究和思考。
環(huán)節(jié)三 圓夢之態(tài)度──做負責任的大國
教師：結合下面給出的圖文資料，思考：我國怎樣才能更好地發(fā)展呢？
學生：自由討論，回答問題。
教師總結：中國在當今世界中就應當積極維護世界和平，與他國密切合作，共同謀求經濟發(fā)展。作為一個發(fā)展中的大國，我們應當在世界中做負責任的大國。
設計意圖：本部分教學繼續(xù)采用富有寓意的圖片資料，通過師生互動交流，讓學生理解中國應當為維護世界和平、參與世界合作、與世界共同攜手共謀發(fā)展作出積極的貢獻，作出這些貢獻才是一個負責任的大國。
課后思考：對于我們中學生來說，能為“中國夢” 做些什么呢？（可以從環(huán)境保護、節(jié)能減排、科學文化的學習等方面入手）
七、教學反思
本節(jié)課以習總書記提出的“中國夢”為情境，以“中國夢”走向“世界夢”需要思考的一些問題為依托，突出展現(xiàn)了中國在世界中的地位、所面臨的挑戰(zhàn)和所持有的態(tài)度，讓學生有一定的思考和遐想空間。未來的中國還需要每一位同學去為之奮力拼搏，為中華崛起而讀書。
更多地理教案，盡在查字典地理網(wǎng)！
【《中國在世界中》教案】相關文章：
★ 世界主要宗教
