計(jì)劃是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，每個(gè)人都要制定自己的目標(biāo)計(jì)劃。查字典地理網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了初二地理中國的民族教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與選擇!
知識(shí)目標(biāo)：
1、知道我國民族的構(gòu)成狀況。
2、運(yùn)用民族分布圖和表格分析歸納我國民族分布特征。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、歸納、整理資料和口頭表達(dá)能力。
4、通過繪制中國的民族構(gòu)成扇形圖培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算、繪圖和讀圖分析能力
5、通過讀民族分布圖、貼圖活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和獲取信息的能力。
6、結(jié)合熱點(diǎn)新聞，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
7、教學(xué)過程以學(xué)生活動(dòng)為主，小組合作學(xué)習(xí)。
情感目標(biāo)：
1、提高學(xué)生對我國民族政策的認(rèn)識(shí)，樹立正確的民族觀。
2、了解祖國豐富多彩的民族文化，我國和睦統(tǒng)一的局面，激發(fā)學(xué)生的愛國精神，
增強(qiáng)民族自尊、自信的情感。
3、通過收集、分析民族資料與課堂活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：我國民族的分布及其特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：1、對學(xué)生收集、歸納資料能力的培養(yǎng)。
2、我國民族的分布及其特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前分組收集有關(guān)各民族的風(fēng)土民情習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、圖片資料、物品等。
2、調(diào)查生活周圍的少數(shù)民族。
3、教師收集民歌，音像視頻資料等
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
播放歌曲：《56個(gè)民族》。
播放：欣賞民族舞蹈，猜一猜這是哪個(gè)民族舞蹈?
說說自己是哪個(gè)民族?在生活周圍見過哪些民族?
民族名稱知多少接力賽。(學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)說)。
我國一共有多少個(gè)民族?
生：56個(gè)民族
揭題：中國的民族。欣賞多民族的大家庭圖片。
在祖國這個(gè)百花園里有五十六個(gè)兄弟姐妹，我國是個(gè)多民族的大家庭。今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國的民族》。
[講授新課]：
一、多民族的大家庭
1、民族的構(gòu)成
展示：中國民族分布圖及各民族人口統(tǒng)計(jì)表。
讀圖提問：1、分布最廣、人口最多的是哪個(gè)民族?
2、計(jì)算漢族人口占全國人口的比例。
3、根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出漢族和其它少數(shù)民族所占比重的扇形圖。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?
歸納：漢族人數(shù)最多，占全國人口總數(shù)的92%，其他55個(gè)民族占8%。據(jù)此，我們習(xí)慣上把其他55個(gè)民族稱為什么?(少數(shù)民族)
過渡：在55個(gè)少數(shù)民族中，不同的民族人口數(shù)目不同，分布區(qū)域也有所不同。
讀圖搶答：
找出人口最多和最少的少數(shù)民族。 哪個(gè)少數(shù)民族散居各地? 少數(shù)民族最多的省區(qū)? 福建的主要的少數(shù)民族有哪些?臺(tái)灣、海南呢?
過渡：我國的民族分布情況如何?
二、民族的分布
展示：《中國民族分布圖》
課堂活動(dòng)：學(xué)生小組合作分析歸納我國民族分布的特點(diǎn)。
1、漢族主要分布在哪里?(東部和中部)
2、按地理方位說出少數(shù)民族的主要聚居地區(qū)?(東北、西北和西南)
3、在漢族集中的地區(qū)有無少數(shù)民族?是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)?
4、少數(shù)民族與漢族在分布上有什么關(guān)系?(交錯(cuò)分布)
5、這體現(xiàn)了我國民族分布具有什么特點(diǎn)?(大雜居，小聚居)
6、這種分布特點(diǎn)有哪些有利的方面?
歸納：各民族大雜居、小聚居，漢族的分布遍及全國，主要集中在我國東部和中部，各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北邊疆地區(qū)。
過渡：一方水土養(yǎng)一方人，長期生活在不同的地域環(huán)境，形成了不同的民族文化。各個(gè)民族都有自己的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，有些民族還有自己的語言、文字，形成了獨(dú)特的民族風(fēng)情，正如譫語所說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。
閱讀：那達(dá)慕大會(huì)、潑水節(jié)、賽龍舟。
三、獨(dú)特的民族風(fēng)情
學(xué)生活動(dòng)：自由介紹少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
過渡：中華民族源遠(yuǎn)流長，有著燦爛的文化。在長期的對外交往中，同周邊國家有和睦友好的關(guān)系。祖國這種和睦統(tǒng)一的局面與我們實(shí)行什么政策密切相關(guān)?(正確的民族政策)
提問：你知道我國民族政策的內(nèi)容嗎?例舉生活中的例子說明。
(各民族政治上一律平等、實(shí)行民族區(qū)域自治、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由。)
判斷正誤：
班上有個(gè)同學(xué)是少數(shù)民族,同學(xué)經(jīng)常因他與眾不同的習(xí)俗取笑他，對不對?
歸納：為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)民族進(jìn)步，黨和政府針對各民族和民族地區(qū)的實(shí)際情況，制訂和實(shí)施了一系列民族政策以及與之相配套的其他方面的各種優(yōu)惠政策。
[歸納總結(jié)]：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道中國是個(gè)多民族的大家庭，有56個(gè)兄弟姐妹，。
(結(jié)合民族分布圖引導(dǎo)學(xué)生回顧本堂課知識(shí))
[結(jié)束語]：讓歌聲在祖國大地自由飛翔，民族團(tuán)結(jié)的煙火到處綻放，愿祖國的明天更加輝煌 燦爛。播放歌曲《愛我中華》。
小編為大家提供的初二地理中國的民族教學(xué)計(jì)劃大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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