為了能夠幫助大家對于新學期的新課程有一個更全面的教學計劃，查字典地理網為大家準備了高二地理教學計劃，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1. 能夠說出不同區(qū)域的自然要素和人文要素
2. 通過比較兩個區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異，初步掌握比較區(qū)域的差異的基本方法
3. 以我國的區(qū)域差異為例，從地圖上提取信息，列出中國三大自然區(qū)自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異，探討區(qū)內整體性特征和區(qū)際差異的形成原因
教學重點：1。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異，并探討其原因
教學難點：1。比較區(qū)域的自然環(huán)境和人類活動的差異，并探討其原因
課時安排：2課時
教學過程：
(導入)
復習上節(jié)課內容，提問學生到過哪些地方，并讓學生描述區(qū)域特征，引入新課。 (新授)
一、基礎知識
(一)區(qū)域差異
1、形成原因
2、表現(xiàn)
(二)區(qū)域差異比較
——日本和英國
1、自然環(huán)境的比較
(1)相似性
(2)差異性
產生的原因：
具體表現(xiàn)：
2、經濟發(fā)展的比較
(1)相似性
(2)差異性
產生的原因：
具體表現(xiàn)：
(三)我國的區(qū)域差異
1、三大自然區(qū)的劃分依據(jù)、名稱
2、三大自然區(qū)的界線
3、三大自然區(qū)的差異比較
重點解析：
1、自然環(huán)境區(qū)域差異會影響到人類生產生活的哪些方面?
解析：自然環(huán)境區(qū)域差異對人類活動的影響.表現(xiàn)在農業(yè)地域類型、生產和生活方式、風俗習慣、民居形態(tài)等方面的差異。
2、英國和日本都瀕臨海洋，兩國都屬于溫帶海洋性氣候嗎?
解析：英國位于亞歐大陸西側，受西風帶和北大西洋暖流影響，為溫帶海洋性氣候。
日本位于亞歐大陸東部，受季風環(huán)流的影響，北部為溫帶季風氣候，南部為亞熱帶季風氣候。
3、日本和英國都是世界上工農業(yè)發(fā)達的國家嗎?
提示：英國和日本都是以工業(yè)為主的國家，農業(yè)在經濟中都不占重要地位，許多農產品都需要進口。
4、日本和英國的工業(yè)布局都具有“臨海型”的特點嗎?
提示：日本需要從國外進口原料和燃料，出口產品.利用沿海多優(yōu)良港灣的有利條件，形成了“臨海型"的布局形式; 但英國資源豐富，工業(yè)接近原料產地，具有明顯的“資源型”特點。
5、根據(jù)日本和英國的產業(yè)結構圖，比較兩國產業(yè)結構的相同之處是什么。 提示：農業(yè)比重都很小，說明農業(yè)都不占重要地位，第三產業(yè)比重最大。第二產業(yè)次之，說明都是以工業(yè)為主的國家，第三產業(yè)發(fā)展迅速.經濟發(fā)展水平比較高。
6、區(qū)域自然環(huán)境差異與人類活動的關系。
提示：自然環(huán)境的區(qū)域差異，對各地區(qū)人們的生產和生活具有深刻的影響.使得各個區(qū)域在經濟、社會、文化等方面呈現(xiàn)出不同的特點。而各地區(qū)經濟發(fā)展水平不同，社會構成不一樣，人類活動對自然環(huán)境施加的影響不同。這說明，人類活動的差異也會導致自然環(huán)境的差異。
7、日本和英國自然環(huán)境的區(qū)域差異產生原因有哪些?
提示：(1)氣候：兩國分別位于亞歐大陸的東西兩岸，由于處在不同的大氣環(huán)流形勢下，英國終年受西風帶控制，形成典型的溫帶海洋性氣候，終年溫暖濕潤的氣候使這里河網較密，流量平穩(wěn)。但由于降水較多，日照較少，英國西部不適于糧食作物的生長，而多汁的牧草長得很好，乳畜牧業(yè)比較發(fā)達。日本屬于季風性濕潤氣候，夏季降水豐富，冬季較為干燥，農業(yè)以種植業(yè)為主，由于人口眾多，農民精耕細作，提高單位面積產量。
(2)地形：日本境內多山，國土的3/4以上是山地和丘陵，只在沿海一帶分布著狹小的平原。因此全國大部分地區(qū)為森林所覆蓋。山間河流短急，水能資源豐富。平原狹小使耕地面積很小，農民多采用小型農業(yè)機械，并大力發(fā)展水利。丘陵地區(qū)多栽培果樹和蔬菜。英國高原、低山、丘陵與平原、山谷交替分布。森林覆蓋率低，以草地為主，植物種類比日本少。
區(qū)域比較方法：
(1)區(qū)域差異的比較有 多種方法，不同區(qū)域比較方法是不同的。
(2)比較區(qū)域環(huán)境主要從相同點和不同點兩個方面進行。
(3)區(qū)域比較一般從自然環(huán)境特征、經濟發(fā)展特點、存在的問題以及可持續(xù)發(fā)展等方面進行分析。
(4)自然地理環(huán)境的比較主要從地形、氣候、植被、水文和自然資源等方面進行。
(5)經濟發(fā)展的比較主要從經濟發(fā)展特點、工農業(yè)生產及其布局、人口與城市等方面進行。
大家對于上文推薦的高二地理教學計劃仔細品味了嗎?希望能幫助到大家。
【魯教版上學期高二地理教學計劃模板：自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異】相關文章：
