有了計劃，才不致于使自己思想迷茫。下文為您準(zhǔn)備了八年級地理多民族的大家庭教學(xué)計劃。歡迎閱讀與選擇!
1、教材內(nèi)容分析：
"多民族的大家庭"是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·地理》(人教版)八年級上冊第15頁，第一章《從世界看中國》第三節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)在了解我國人口特點及基本國策的基礎(chǔ)上，進一步認(rèn)識我國的民族特點及政策。民族問題對于世界各國來說都是一個重要的政治問題，因此教材從三方面展開教學(xué)：第一步，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國56個民族的構(gòu)成特點、風(fēng)俗民情;第二步，指導(dǎo)學(xué)生運用民族分布圖說出我國的民族分布特點;在前兩步的基礎(chǔ)上，通過貫穿始終的民族政策教育，樹立正確的民族觀。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
學(xué)生對本節(jié)知識有親切感，很多內(nèi)容都是生活中常見的，在教學(xué)中應(yīng)抓住這一點，讓學(xué)生能夠充分參與到教學(xué)中來。而且，初二年的學(xué)生已經(jīng)具備一定的收集信息和處理信息的能力，安排他們查找并整理一些少數(shù)民族的風(fēng)俗特點及生活習(xí)慣，既讓他們預(yù)習(xí)了新課的內(nèi)容，也可以進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對本校學(xué)情，我主要從以下幾個方面滲透學(xué)法：1、學(xué)會觀察：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識;2、學(xué)會用圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力;3、學(xué)會合作：通過分組交流，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
3、設(shè)計思想：
本人所在的學(xué)校學(xué)生素質(zhì)較高，且每間教室都有多媒體設(shè)備，故本節(jié)課主要采用多媒體輔助教學(xué)。利用多媒體教學(xué)，提供豐富的地圖和圖片資料以及視頻材料，形象生動直觀地展現(xiàn)相關(guān)地理事物，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興奮點，調(diào)動學(xué)生積極性、主動性，有利于加大課堂教學(xué)力度，提高課堂教學(xué)效果，也體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。
本課遵循教法和學(xué)法統(tǒng)一的原則、考慮學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及技能形成的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況及生理特征，主要采用以下教學(xué)方式：1、直觀教學(xué)法，如"民族構(gòu)成特點"的教學(xué);2、生活體驗法，如觀察紙幣，親身體會我國是多民族的大家庭;3、小組合作學(xué)習(xí)方式，如"主要民族風(fēng)俗習(xí)慣"的教學(xué);4、讀圖啟發(fā)式，如"民族分布特點"的教學(xué)。
4、教學(xué)目標(biāo)：
⑴知識與技能
①知道我國民族的構(gòu)成狀況，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家;
②了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點;
③理解我國的民族政策，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;
④了解我國的民族分布特點。
⑵過程與方法
①通過觀察紙幣的活動，學(xué)生可以親身體會到我國是個多民族的國家，并知道各民族有使用自己的語言文字的自由;
②通過小組合作展示課前收集整理的民族資料，培養(yǎng)學(xué)生查詢信息及分析處理、歸納總結(jié)信息的能力;
③運用民族分布圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖表的能力。
⑶情感態(tài)度與價值觀
①提高學(xué)生對我國民族政策的認(rèn)識，樹立正確的民族觀;
②體會我國絢麗多彩的民族文化，激發(fā)民族自豪感。
5、教學(xué)重點和難點：
重點：我國民族的構(gòu)成特點和分布特點(是我國人口構(gòu)成特點和分布特點這一教學(xué)重點的延伸);
難點：我國民族的分布特點(讀"民族分布圖"，說出我國的民族的分布特點，從學(xué)生現(xiàn)階段的讀圖、析圖能力來看還具有一定難度)。
6、教學(xué)過程分析：
一、課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生的準(zhǔn)備：
教師在授課一周前把學(xué)生分為三大組，分別查找東北、西北、西南地區(qū)少數(shù)民族及他們各具代表的風(fēng)土民情資料，并選出各組代表，準(zhǔn)備交流展示的內(nèi)容。
2、教師的準(zhǔn)備：
幫助學(xué)生對收集的相關(guān)資料進行篩選、整理;查找相關(guān)圖片及資料，并制作成課件。
二、課堂教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
(聽歌)"五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家......"，并看圖《多民族的大家庭》。[設(shè)計意圖：導(dǎo)入時用聽歌、看圖的方式創(chuàng)設(shè)情境，可豐富學(xué)生的感官認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。]
2、講授新課：
⑴我國的民族構(gòu)成特點
活動一：地理小能手--數(shù)一數(shù)，算一算
①找一找，漢族和少數(shù)民族占我國人口比例各是多少?[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生從教材上收集信息的能力]
②想一想，2000年我國的人口總數(shù)是多少?[復(fù)習(xí)鞏固舊知識]
③比一比，誰先算出我國漢族和少數(shù)民族的人口數(shù)各是多少?
[設(shè)計意圖：用直觀的數(shù)字比較，使學(xué)生對56個民族和55個少數(shù)民族有深刻的理解。]
④數(shù)一數(shù)，我國人口最多的少數(shù)民族和人口超過400萬的少數(shù)民族各是哪些?
活動二：發(fā)現(xiàn)檔案--人民幣圖文大揭秘
①探究頭像之謎：人民幣正面的不同頭像，隱藏著什么信息呢?(設(shè)置懸念)
引入問題：猜一猜，不同幣值人民幣上的頭像，分別代表什么民族?
[學(xué)情預(yù)設(shè)：很多學(xué)生都沒注意到這個生活中的細(xì)節(jié)，或是不了解紙幣上的頭像具體代表的是什么民族。因此回答的答案不盡相同，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo)。]
[設(shè)計意圖：通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)到對生活有用的地理知識，并親身體會到我們是生活在一個多民族的國家里的。]
②探究文字之謎：人民幣背面的奇怪文字，隱藏著什么信息呢?(設(shè)置懸念)
引入問題：拿出一張紙幣，對照參考P16圖1.15幾種民族文字。比一比，誰先找出人民幣背面上的文字分別是哪些民族的文字?
[設(shè)計意圖：本活動在進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時，引導(dǎo)學(xué)生了解我國各民族有使用自己語言文字的自由等相關(guān)的民族政策。]
[知識鏈接：第四套人民幣是1987年4月27日開始陸續(xù)發(fā)行的1980年版人民幣。從10元券開始到1角券，正面主景都是我國有代表性的民族人物頭像，每張票面兩人，栩栩如生。這些民族人物頭像是多民族國家的象征，不僅反映了我國各民族的大團結(jié)，而且反映了各族人民意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚的主人翁精神。全套票券繼續(xù)采用蒙、藏、維、壯四種少數(shù)民族文字，以方便少數(shù)民族地區(qū)人民的使用。]
⑵我國主要少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
活動一：魅力中國--交流展示
根據(jù)課前的安排，三組學(xué)生選派代表展示交流我國東北、西北、西南三地各具特色的風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣。
[設(shè)計意圖：通過小組合作展示課前收集整理的民族資料，培養(yǎng)學(xué)生查詢信息及分析處理、歸納總結(jié)信息的能力。并通過學(xué)生上臺講解，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力]
[學(xué)情預(yù)設(shè)：三組學(xué)生展示交流的過程中，要配以生動形象的幻燈片，演示者充當(dāng)串講銜接的角色。教師在演示過程中可以穿插講解這三個地區(qū)所處的環(huán)境對民族風(fēng)俗習(xí)慣的影響，但要注意時間的控制，并要及時對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價、肯定和鼓勵。]
活動二：想挑戰(zhàn)嗎?--民俗風(fēng)情知多少
首先，投影展示一些主要少數(shù)民族的體育運動、特有節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣，以搶答的形式，三組學(xué)生競賽回答，并展示"民族大團結(jié)"郵票。
[設(shè)計意圖：在充分調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，展示"民族大團結(jié)"郵票，對活動開始的搶答環(huán)節(jié)進行適當(dāng)?shù)难永m(xù)和補充，并通過該套郵票讓學(xué)生進一步切身體會到我國是多民族的國家。]
[知識鏈接：以"盛裝歌舞為主、兼顧民俗"的"民族大團結(jié)"郵票已在1999年國慶50周年大慶準(zhǔn)時露面。"民族大團結(jié)"郵票全套共56枚，每枚代表一個民族，全套56枚印制在一張整版上，總共面值44.8元。]
小編為大家提供的八年級地理多民族的大家庭教學(xué)計劃大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
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