教學計劃可以幫助教師理清教學思路，提高課堂效率。下文是查字典地理網高中頻道整理的高一地理太陽對地球的影響教學計劃，僅供大家參考。
一、教學目標
【知識與技能】
能夠說出太陽能量的來源并運用實例總結其對地球環(huán)境以及人類生活的影響，認識太陽大氣層結構圖及各層特點，分析太陽活動對地球的影響。
【過程與方法】
通過小組討論，掌握分析太陽活動對地球的影響的幾個方面，分析生活中存在的其他現象和問題。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過分析太陽活動對地球的影響，學會辯證看待問題。
二、教學重難點
【重點】太陽輻射及太陽活動對地球的影響
【難點】太陽的大氣層結構及太陽活動
三、教學過程
(一)圖片導入
播放日全食圖片，提問學生對太陽的了解。太陽的美麗不止日全食，讓我們一起走近太陽，發(fā)現太陽之美。
介紹太陽，能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向我們生存的地球，太陽的能力是巨大的。“萬物成長靠太陽”，太陽能夠為地球提供能力，這是太陽對地球最大也是最重要的貢獻。這節(jié)課就來學習“太陽輻射對地球的影響”。
(二)新授
(1)根據書上“太陽為地球提供的能量圖”，找出太陽輻射對地球在不同方面的重要影響。
?太陽輻射是地理環(huán)境形成和變壓的重要因素，即太陽是維持地表溫度，促進地球上的水、大氣生物活動和變壓的主要動力。
太陽輻射在不同緯度有很大差異，導致了地面不同維度獲得熱量的差異。對于整個地球表層來說，熱量應該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依據大氣和水體運動來傳遞，大氣和水體運動形成大氣環(huán)流和洋流，對地理環(huán)境的形成和變壓具有極其重要的作用。
太陽輻射為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長發(fā)育離不開太陽。
太陽輻射是人類生產、生活的重要能源。例如太陽能發(fā)電、太陽能在地質歷史時期固定下來，轉化成為化石燃料。
(2)觀察北半球大氣上界太陽輻射分布，5分鐘時間討論問題。
?到達大氣上界太陽輻射的分布有什么規(guī)律?(由低緯向高緯逐漸遞減)
緯度相同的太陽輻射是否相同?(不同)
?影響太陽輻射的因素有哪些?(緯度位置：緯度低，正午太陽高度角噠，經過大氣的路程短，被削弱的少，到達地面多;天氣狀況：晴天云層薄且少，大氣對太陽的削弱作用弱，到達地面的太陽輻射就強;地勢高低：海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用弱，到達地面的太陽輻射就強;日照時間長短：日照時間長，獲得太陽輻射多，夏半年高緯度地區(qū)白晝時間長，彌補了太陽高度角損失的熱量。)
(3)課件展示圖片，直接觀測到太陽白是太陽的大氣層，從里到外是光球、色球和日冕層三層。
(三)鞏固提高
介紹太陽活動的主要類型：太陽黑子、耀斑，探討耀斑和黑子的關系。
(四)小結作業(yè)
太陽活動改變了到達地球的太陽輻射能力的大小，因此，對地理環(huán)境產生了及其深遠的影響?；丶也殚営嘘P太陽活動的相關資料，進行下節(jié)課的分享活動。
小編為大家提供的高一地理太陽對地球的影響教學計劃就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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