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人教版高三選修二地理全年教學(xué)計(jì)劃:海洋地理
查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2016-08-23 發(fā)表|教學(xué)分類:計(jì)劃總結(jié)

地理教學(xué)

教師日常

學(xué)習(xí)可以這樣來(lái)看,它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。查字典地理網(wǎng)編輯了高三選修二地理全年教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)您有所幫助!

高考考點(diǎn)

海岸帶開(kāi)發(fā)利用的主要方式

海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用的特點(diǎn)和現(xiàn)狀

潮汐能、波浪能等的特點(diǎn)以及海洋能的開(kāi)發(fā)前景

中國(guó)鄰近海域,主要漁場(chǎng)和海洋水產(chǎn),主要鹽場(chǎng)的分布規(guī)律和形成條件

海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用中存在的問(wèn)題及對(duì)策

教學(xué)方法:引導(dǎo)法,問(wèn)題探究法、

教學(xué)重點(diǎn):海岸帶開(kāi)發(fā)利用方式

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

學(xué)情分析:海洋資源的開(kāi)發(fā)部分知識(shí)難度小,內(nèi)容多,學(xué)生存在的問(wèn)題是復(fù)習(xí)目標(biāo)不確定的問(wèn)題。港口的選址的相關(guān)內(nèi)容在必修中有涉及,比較熟悉,只是應(yīng)用和表達(dá)是會(huì)出現(xiàn)生搬硬套的情況。

教學(xué)過(guò)程:

引導(dǎo)學(xué)生整理復(fù)習(xí)提綱

課程目標(biāo)一:

課前提問(wèn):上海港為何能成為中國(guó)第一大港?

目的:引導(dǎo)學(xué)生重構(gòu)知識(shí)體系,板書(shū),根據(jù)不同地區(qū)特性,組織答案,

環(huán)節(jié)1:看三維設(shè)計(jì)360-361:考點(diǎn)四:海岸帶開(kāi)發(fā)利用方式表格。

重構(gòu)港口選址知識(shí)體系

環(huán)節(jié)2:提問(wèn)

港闊水深,不凍不淤符合上海港的建港條件?說(shuō)出你的理由

說(shuō)出上海港所處的地形,評(píng)價(jià)該地形對(duì)建港的影響?

觀察海岸帶開(kāi)發(fā)利用方式表格,為何將廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地,便利的交通放在了港口選址的條件第一位?

提醒學(xué)學(xué)生使用”交通通達(dá)度””疏集運(yùn)能力“,規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)

環(huán)節(jié)3:交通條件的變化對(duì)交通通達(dá)度和地價(jià)水平的影響

板圖法突破難點(diǎn)一:

什么是腹地?

地形(山地)對(duì)腹地范圍有何影響

交通線的布局對(duì)腹地范圍又會(huì)產(chǎn)生什么影響

橫向拓展:

交通方式的變化(公路和鐵路線的延伸)對(duì)城市地價(jià)的影響?

公路線倆側(cè)的低價(jià)變化規(guī)律是什么?

高速公路、高速公路路口對(duì)地價(jià)的影響有和不同?

環(huán)節(jié)4:港口規(guī)劃中,通常要研究那些問(wèn)題?

需不需要建設(shè)港口----經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

建設(shè)的規(guī)模------經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿?/p>

準(zhǔn)確預(yù)測(cè)腹地范圍和港口吞吐量,

評(píng)價(jià)腹地范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、

資源開(kāi)發(fā)利用程度及其生產(chǎn)潛力;

服務(wù)功能的發(fā)揮----港口與腹地之間的疏集運(yùn)條件

能不能建設(shè)港口-----可行性分析

在那里建港港口----選條件優(yōu)越的海灣

小結(jié):回憶必修二:影響交通網(wǎng)中點(diǎn)與線的布局的因素。

交通網(wǎng)中點(diǎn)與線的布局的決定性因素是什么?

環(huán)節(jié)5:總結(jié):海岸帶開(kāi)發(fā)方向:

灘涂養(yǎng)殖

港口開(kāi)發(fā)

旅游

布置作業(yè):印發(fā)練習(xí)第一張2009年,廈門(mén)質(zhì)檢題

課程目標(biāo)二:海洋資源的開(kāi)發(fā)(方向、現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、解決措施)

方法:提出復(fù)習(xí)重點(diǎn)、選擇典型案例、引導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)

環(huán)節(jié)一:以問(wèn)題方式導(dǎo)學(xué)

1、海水資源的開(kāi)發(fā)

一個(gè)國(guó)家要實(shí)施海水淡化,要滿足什么條件?

從氣候和地形方面,鹽場(chǎng)的選擇要滿足那些條件?

我國(guó)北方與南方的鹽場(chǎng)分布條件有何異同點(diǎn)?

2、海洋生物資源的開(kāi)發(fā)

說(shuō)出世界主要魚(yú)場(chǎng)分布和成因?

分析我國(guó)舟山魚(yú)場(chǎng)的成因

海洋資源開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題,如何解決?

3、海底礦產(chǎn)的開(kāi)發(fā)

海底礦產(chǎn)分別分布在何海底地形?

說(shuō)出世界上重要的石油分布。

4、海洋能的開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)?

5、海洋空間開(kāi)發(fā)有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

目前開(kāi)發(fā)的主要方式

環(huán)節(jié)二:利用印發(fā)材料,鞏固重點(diǎn)

小編為大家提供的高三選修二地理全年教學(xué)計(jì)劃大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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