教學論文寫作是我們教師對教育實踐活動的科學總結(jié)，有了好的教育教學方法和成功的教學經(jīng)驗，就應(yīng)把它上升到理論的高度進行再認識，再實踐，即理論從實踐中來，理論指導實踐，從而開創(chuàng)教育教學的改革與創(chuàng)新。
下面就教研論文寫作談幾點體會。
一.教師應(yīng)爭做開拓型及學者型的人才
因為我們處在新世紀及新時期，應(yīng)具有創(chuàng)新的意識，要重視教研教改，善于探索和總結(jié)。因為教研與教育教學的關(guān)系是相輔相成的。教師應(yīng)善于從教育教學的實踐活動中總結(jié)成功的經(jīng)驗，把經(jīng)驗上升到理論，形成自己獨創(chuàng)的教研思路和教育教學方式。
要使自己成為開拓型學者型的教育人才，就要有積極的投入，熱愛自己的本職工作，把自己的畢生精力投入到自己的教育教學之中，投入到教研之中。沒有這種積極的投入，就不會有長進，就不會有好的教學效果。同時，我們一應(yīng)牢固樹立起這樣的理念：找機會展示自己的才能，發(fā)展自己，爭做名師學者，爭做教育專家。
二.加強學習，吸收信息，豐富自己，促進發(fā)展
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