學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．運(yùn)用圖、文資料,掌握低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽的概念。

2．閱讀和簡單分析天氣圖，掌握氣旋和反氣旋的形成，氣流的運(yùn)動特點和天氣特點，解釋天氣變化現(xiàn)象。

3．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，即能夠根據(jù)所學(xué)知識解釋一些自然現(xiàn)象，如臺風(fēng)、伏旱等天氣現(xiàn)象。

教學(xué)重點、難點：

氣旋和反氣旋的形成、氣流特征和天氣特征。

教學(xué)方法：講授法、討論法，對比法

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié)	教師活動	學(xué)生活動
溫故知新

導(dǎo)入新課

講授新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三圈環(huán)流，同學(xué)們說說在0、30、60分別形成什么氣壓帶？氣流運(yùn)動的方向是怎樣的？形成的天氣特點是什么呢？

結(jié)論：低壓控制下，氣流上升易產(chǎn)生陰雨天氣； 高壓控制下，氣流下沉易產(chǎn)生晴朗天氣。

7、8月份，長江流域的天氣往往是艷陽高照，天氣晴熱，又稱伏旱，它是由什么天氣系統(tǒng)造成的呢？還有夏秋季節(jié)的臺風(fēng)，又是由什么天氣系統(tǒng)造成的？

下面我們將學(xué)習(xí)一種影響天氣的重要天氣系統(tǒng)：氣旋與反氣旋。 學(xué)生通過思考，回顧所學(xué)知識，達(dá)到溫故知新的目的。

設(shè)疑導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣

1．基本氣壓類型 讀課本圖2．21結(jié)合課本理解以下概念

并在圖中找出：

低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）、高壓脊、低壓槽、鞍形氣壓場。

教師總結(jié)

學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力 2．低壓與氣旋 動畫演示北半球氣旋運(yùn)動

教師講解

繪制南北半球低氣壓的閉合等壓線圖，畫出水平方向的氣流運(yùn)動，近地面由于氣流從四面八方流入中心，使氣旋中心的空氣被迫上升，氣溫降低，所含水汽容易成云致雨。

結(jié)論：氣旋過境時，云量會增多，常常出現(xiàn)陰雨天氣

?學(xué)生觀看，增加感性認(rèn)識。

學(xué)生在老師講解并繪制示意圖的過程中理解其選的形成過程及對天氣的影響。 分組討論 閱讀教材案例臺風(fēng)及其危害，討論以下問題：

（1）什么是臺風(fēng)？

（2）臺風(fēng)與颶風(fēng)的關(guān)系是什么？

（3）臺風(fēng)的主要分布地區(qū)？

（4）臺風(fēng)帶來什么災(zāi)害？

小結(jié)轉(zhuǎn)承

臺風(fēng)具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點。往往形成狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮，帶來巨大災(zāi)害，但是也應(yīng)該辯證地看到，臺風(fēng)帶來的大量降水也提供了淡水資源。 學(xué)生閱讀教材，通過討論解決問題。 落實基本知識 2．氣旋(低氣壓)

（1）中心氣壓低──氣流由四周流向中心：

a．北半球逆時針輻合。

b．南半球順時針輻合。

（2）中心氣流上升──陰雨天氣。

如：我國夏秋季節(jié)的臺風(fēng)。 學(xué)生落實，記筆記 3．高壓與反氣旋 轉(zhuǎn)承提問：如果中心為高氣壓，思考?xì)饬鬟\(yùn)動的特點又會是怎樣的呢？

教師利用多媒體課件，繪制示意圖。

高壓指氣壓分布中心，反氣旋是指氣流的運(yùn)動，反氣旋總是伴隨高壓出現(xiàn)。

提問：在反氣旋控制下的天氣情況是怎樣的呢？

教師演示多媒體課件，示意氣流的垂直運(yùn)動方向及產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。

小結(jié)：反氣旋的氣流向外流出后，高層的空氣就自上而下補(bǔ)充，形成下沉氣流。空氣在下沉過程中，溫度升高，水汽不易凝結(jié)，反氣旋控制的天氣以晴朗為主。 學(xué)生回答問題，通過觀看反氣旋示意圖，了解反氣旋的形成過程。

學(xué)生思考回答

落實基本知識 3．反氣旋(高氣壓)

（1）中心氣壓高──氣流由中心向外流出

a．北半球順時針輻散

b．南半球逆時針輻散

（2）中心氣流下沉──天氣晴朗

如:我國夏季的伏旱和冬季的干冷風(fēng)。 學(xué)生落實，記筆記 學(xué)法指導(dǎo) 氣旋、反氣旋判斷方法──左右手定則：

北半球的氣旋、反氣旋用右手表示；

南半球的氣旋、反氣旋用左手表示。

?學(xué)生 學(xué)習(xí)、演示 4． 鋒面氣旋（北半球為例）

由于地面氣旋往往和鋒面聯(lián)系在一起，所以稱為鋒面氣旋。

利用多媒體ppt逐步講解鋒面氣旋的形成過程

學(xué)生思考、學(xué)習(xí) 練習(xí)鞏固 練習(xí)1．讀圖回答問題

（1）該天氣系統(tǒng)位于 半球。

（2）該天氣系統(tǒng)位于 氣壓中心，從氣流運(yùn)動狀況看屬于 。

（3）甲地目前在 氣團(tuán)控制下，不久將經(jīng)歷 過境的天氣過程。

（4）A、B、C、D四個區(qū)域中，可能出現(xiàn)降水的區(qū)域是______。

2．在學(xué)案中填寫氣旋、反氣旋比較表 學(xué)生做練習(xí)，落實

附：學(xué)案

氣流氣壓		氣旋	反氣旋
氣壓狀況		?	?
平氣流	北半球	?	?
	南半球	?	?
中心垂直氣流		?	?
天氣狀況		?	?
我國典型的天氣		?	?

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