闡述太陽對地球的影響。
?課標(biāo)解讀
本條標(biāo)準(zhǔn)以太陽為案例，說明宇宙環(huán)境對地球的影響。太陽對地球的影響是多方面的，從對地理環(huán)境和人類活動的影響來看，本條標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注的主要是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個(gè)方面。
把握本條標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，關(guān)注的重點(diǎn)不是太陽輻射和太陽活動本身，而是它們對地球的影響。因此，對于太陽輻射的能量來源與傳遞、各種太陽活動及其產(chǎn)生的原因、太陽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)等，不必詳加分析甚至不涉及。但是，為了說明對地球的影響，需要明確太陽輻射和太陽活動的主要特征和基本規(guī)律。第二，影響應(yīng)從對地理環(huán)境和對人類活動兩方面來談。由于影響涉及的范圍太廣，可以就主要影響用舉例的方式說明。第三，要辯證地看待宇宙環(huán)境對地球的影響。從一般意義上說，太陽輻射的影響是有利的，太陽活動的影響是不利的；更進(jìn)一步分析，太陽輻射也有不利的影響（如過多的紫外線輻射），太陽活動也會產(chǎn)生有利的影響（如尚在研究中的太陽活動對氣候等方面的影響）。
?教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
了解太陽輻射的概念及其對地球產(chǎn)生的影響。
2. 掌握太陽活動的主要類型及太陽活動對地球產(chǎn)生的主要影響。
二、過程與方法
1．通過閱讀圖1.7太陽為地球提供能量，讓學(xué)生學(xué)會多從身邊事物開始探討，把學(xué)習(xí)與生活融于一體，培養(yǎng)學(xué)生的洞察能力和分析能力。
2．通過活動1，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、歸納的能力。
3．通過案例分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識的能力，并養(yǎng)成搜索資料的習(xí)慣和篩選資料的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于觀察生活中的現(xiàn)象，從生活中發(fā)生的地理現(xiàn)象去學(xué)習(xí)、分析的能力。
2. 正確認(rèn)識太陽輻射對地球的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和發(fā)展觀。
3. 正確認(rèn)識太陽活動對地球產(chǎn)生的影響，樹立科學(xué)的宇宙觀和辯證唯物主義思想。
?教學(xué)重點(diǎn)太陽輻射、太陽活動對地球的影響。
教學(xué)難點(diǎn)太陽黑子和耀斑對地球的影響。
教學(xué)策略
（一）外在教學(xué)資源運(yùn)用
1.充分利用教材中的圖象、活動、案例等材料。
2.關(guān)于太陽活動的彩色圖片課件。
（二）學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的運(yùn)用
1.學(xué)生對太陽的認(rèn)識不少，因此在講授此課時(shí)，主要環(huán)節(jié)是情景設(shè)計(jì)引出問題學(xué)生思考并解決問題歸納知識點(diǎn)找出規(guī)律運(yùn)用于實(shí)際問題上。
2.創(chuàng)設(shè)問題情境，使課堂教學(xué)在問題探究、問題研討活動中進(jìn)行。
（三）課時(shí)1課時(shí)
?教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) | 老師活動 | 學(xué)生活動 | 環(huán)節(jié)說明 | ||||||||||
導(dǎo)入新課 | 我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們閉上眼，能看到東西嗎？設(shè)想：睜開眼蒙上黑布，又能看到什么？為什么？光從何來？可見太陽的重要性，我們這節(jié)學(xué)習(xí)太陽對地球的影響。 | 學(xué)生分析回答問題 | 情景假設(shè) | ||||||||||
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| 第二節(jié) 太陽對地球的影響 一、為地球提供能量 | ? | ? | ||||||||||
討論交流 | 1.設(shè)想：如果沒有了太陽，地球會怎樣？ 歸納：太陽與地球休憩相關(guān)，正因?yàn)橛辛颂?，才有了各種自然景觀。 2.太陽通過什么影響地球的？ 其實(shí)就是太陽輻射（解釋概念，并介紹太陽的成分，能量來源等） | 學(xué)生閱讀圖1.7太陽為地球提供能量討論歸納： 讓學(xué)生學(xué)會歸納太陽對地球的影響1）光、熱生物生長的條件 2）溫度降水、天氣變化的關(guān)鍵 3）能源煤、石油 4）太陽能 | 歸納太陽對地球的影響后，引出太陽輻射概念，并通過活動讓學(xué)生歸納太陽輻射的分布規(guī)律以及太陽輻射對地球景觀的影響 | ||||||||||
探究活動 | 完成教材第9頁活動，探討到達(dá)大氣上界的太陽輻射的分布規(guī)律。 | 學(xué)生閱讀圖1.8北半球大氣上界太陽輻射的分布和圖1.9 熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量的差異學(xué)生分組活動，并回答活動的問題，得出規(guī)律討論分析問題。 | 通過活動讓學(xué)生歸納太陽輻射的分布規(guī)律以及太陽輻射對地球景觀的影響，加強(qiáng)學(xué)生對地理要素的比較、對比、疊加分析的能力。 | ||||||||||
承轉(zhuǎn) | 太陽對整個(gè)地球都有影響，而且大部分都是較緩和和正面的，但有時(shí)太陽對我們的影響會比較劇烈并且會影響我們的正常的生活甚至軍事活動等。 | ? | ? | ||||||||||
案例探究 | 案例：第四次中東戰(zhàn)爭期間，埃及的雷達(dá)受到奇怪的干擾，這種干擾只出現(xiàn)在白天且干擾的方向與太陽活動方向一致，埃及隨即受到以色列飛機(jī)的狂轟濫炸并失去西奈半島。埃及受到的干擾來自哪里？為什么？ | 學(xué)生討論案例，分析埃及受到什么干擾了。 | 利用案例引入太陽活動對地球的影響的討論、學(xué)習(xí)中。 | ||||||||||
板書 | 二、 太陽活動影響地球 | ? | ? | ||||||||||
自學(xué)整理 | 要了解個(gè)中原因，我們先了解太陽的結(jié)構(gòu)（太陽結(jié)構(gòu)圖）分成日冕、色球、光球?qū)印?/p> | 學(xué)生閱讀圖1.10太陽大氣層的結(jié)構(gòu)了解太陽的結(jié)構(gòu)及各層的特點(diǎn)。 | 太陽的大氣層是作為背景知識出現(xiàn)的，只要求知道即可。 | ||||||||||
點(diǎn)評指導(dǎo) | 展出太陽黑子圖，仔細(xì)觀察太陽表面，由太陽黑子圖引出太陽活動、黑子和耀斑的定義，以及黑子和耀斑的特點(diǎn)，并說明耀斑與黑子同步發(fā)生，帶來大量粒子流。根據(jù)這些解釋上面的案例：埃及受到什么干擾？我們把影響埃及的干擾稱為磁暴現(xiàn)象，由太陽活動帶來大量電子引起的，并有可能引起極光、通信中斷等。這都是帶電粒子闖進(jìn)電離層引起的。 | 學(xué)生看教材總結(jié)歸納： 1.太陽大氣的變化或激烈變化通稱為太陽活動。 2.太陽活動的主要類型：黑子和耀斑 （1）黑子：概念太陽光球?qū)映霈F(xiàn)的暗黑的斑點(diǎn) 原因溫度比周圍低（黑子不黑） 活動周期11年 黑子的多少和大小可以作為太陽活動強(qiáng)弱的標(biāo)志 （2）耀斑：現(xiàn)象太陽色球?qū)佑袝r(shí)出現(xiàn)的突然增大增亮的斑塊 耀斑爆發(fā)是太陽活動最激烈的顯示 （日珥的簡單介紹：大的火焰） | 借助太陽黑子圖，讓同學(xué)們觀察、發(fā)現(xiàn)暗的地方黑子（圖示），然后點(diǎn)出太陽活動的定義，再補(bǔ)充另一種太陽活動耀斑，并說明耀斑是太陽活動最劇烈的表現(xiàn)帶來大量帶電粒子。 | ||||||||||
承轉(zhuǎn) 探究討論 | 據(jù)了解這些影響并非經(jīng)常發(fā)生，似乎有規(guī)律可尋，那太陽活動規(guī)律是怎樣？并且除了上述影響外還有沒別的影響？下面請根據(jù)活動圖1.13太陽黑子相對數(shù)與年降水量平均超額量的相關(guān)性分析太陽活動對地球的影響。 | 學(xué)生根據(jù)太陽黑子活動與降水關(guān)系圖討論太陽黑子對降水的影響。并總結(jié)歸納： （1）對地球氣候的影響：黑子與降水的相關(guān)性 （2）對地球電離層的影響：使短波無線電通信衰減甚至中斷 （3）對地球磁場的影響：產(chǎn)生磁爆的現(xiàn)象 | 這個(gè)活動中的問題，采取了比較開放的設(shè)計(jì)，主要是讓學(xué)生觀察曲線圖，提供有效信息，分析問題的能力。 | ||||||||||
小結(jié)、練習(xí) | 可見，太陽活動對地球的影響有很多，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，太陽活動對地球還有許多方面的影響，請同學(xué)們回去繼續(xù)搜索，我們將搜集并進(jìn)行交流 | ? | ? |
2. 太陽活動對地球的影響
八、教學(xué)反思：
本節(jié)課是新課標(biāo)教材必修Ⅰ第一章第二節(jié)的內(nèi)容。在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，在第一部分：太陽對地球的活動中，課本加了許多插圖，希望學(xué)生更直觀了解太陽對我們的影響。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，通過活動來讓學(xué)生自己歸納太陽輻射的分布規(guī)律，并討論、對比得出自然景觀的變化與太陽輻射的分布規(guī)律成正相關(guān)的結(jié)論。在講太陽活動對地球的影響中，教材簡單介紹太陽結(jié)構(gòu)和太陽活動，重點(diǎn)放在太陽活動對地球的影響上。這部分適宜結(jié)合案例來分析。并且教材把這個(gè)問題安排成開放式的問題，也就是除了課本提到的影響以外，還有許多有賴于學(xué)生來探討，設(shè)計(jì)課后活動來激發(fā)同學(xué)們的求知欲。
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