2012年的普通高等學校統(tǒng)一考試全國文科綜合卷，在政治、歷史和地理三學科分值的設置均等，今年的高考地理出題與以往一樣，仍然選擇題11題，36題為地理綜合題，之后第39題仍有地理知識出現(xiàn)。從總體來看，試題難度基本與去年降低，沒有偏題與怪題，非常靈活，特別貼近生產、生活。與2011年一致。但在綜合題中小題目的數(shù)量上和要求上作了一些調整，承接了2011年命卷的模式，也得到了繼承發(fā)展，更為大綱版走向新課改指導的方向。
一、試題內容結構分析：
選擇題部分：
第1～2題，考查的是能源方面的問題?？忌紤]四個國家的具體地理實際國情，符合本國的消費情況。借助圖示資料，大致推斷出相應國家的GDP、碳排放量、能源進口總量、煤炭自給率，
第3～5題考查的是河流的水系特別，重點考查河流的含沙量與產生的原因。給出了一些比較新的概念，一條河流，干支流中年凈輸沙量，年凈徑流量，著需要我們很好的去審題，這些概念以前學生是沒有的。
第6～7題考查地球與地圖相關知識，實際上考查自然地理方面的內容。
而第8～9題則是人口與城市的相關知道，屬于人文地理范疇的見容。
第10～11題以長江的天氣系統(tǒng)為素材，考查了大氣與生活，貼近生活，體現(xiàn)新課改的原則，“學習生活中有用的地理”。
綜合題部分：
36題，考查了新疆的棉花生產。
39題，考查廣西的靈渠的目的、原因和區(qū)域聯(lián)系的意義。
二、命題的指導思想
1.凸顯了地理學科可持續(xù)發(fā)展，特別是區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，以及防災減災，還有地理環(huán)境整體性，
2.考試中心在高初中綜合，利用好初中這個平臺，疊加高中自然人文，找到區(qū)域科持續(xù)發(fā)展的方向上，這個結合點非常到位。
3.始終堅持考地理學科的基礎，就是空間定位方法，給你經線、緯線讓你來判斷，兩個圖你都不知道是哪兒，你怎么知道這兩個圖區(qū)域經濟發(fā)展怎么樣，自然環(huán)境有什么差距，城市如何如何，你都談不到。
縱觀新課標卷與其它省份的試卷，從今年的高考地理命題、要求、引導方向來看。都可以清楚看到一些地理的影子，始終貫穿教學的基本要求。同時也對今后地理教學提出了一些新的要求。
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