高中地理是文科中偏理的學(xué)科,它兼有人文學(xué)科和自然學(xué)科的性質(zhì),考試中我們既要有較強的文字分析整合能力,又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此,高考地理試題是文科綜合測試的瓶頸。相信許多同學(xué)都和我一樣,在地理學(xué)習(xí)中有過許多失敗和迷茫。我認(rèn)為:好的方法是成功的基礎(chǔ),只有“會學(xué)”才能“學(xué)會”。當(dāng)然,學(xué)習(xí)高中地理的方法很多,也因人而異。通過三年的學(xué)習(xí),我認(rèn)為比較好的方法有以下幾點:
一、培養(yǎng)興趣愛好,輕松學(xué)習(xí)
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學(xué)習(xí)地理就會變作“忍受”,成為負(fù)擔(dān),地理怎能學(xué)好呢?只有對地理感興趣,學(xué)習(xí)才能成為一種“享受”,學(xué)起來才能動力無窮。
怎樣才能對地理感興趣呢?大家想一想,從天體的運行到海陸的變遷,從氣候的異常到社會的發(fā)展,從神六上天到南極探險,從青藏鐵路到三峽工程……哪一個不與地理有關(guān)?學(xué)習(xí)了地理之后,我們胸中便有了一幅地圖,世界各個角落我們都了如指掌,我們也可以辨別出不同國家的地理概況、風(fēng)土人情,可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征等。只要你仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)地理與生活息息相關(guān);只要你鉆進去了,就會發(fā)現(xiàn)地理其實是很有意思的。如果對它感興趣了,還怕學(xué)不好嗎?
二、鞏固基礎(chǔ)知識,構(gòu)建腦圖
高考地理試題往往以教材外某一事件或某一區(qū)域為載體,但答案卻在教材之內(nèi),所以,拿到題后,我們要將試題所考內(nèi)容迅速與教材的具體單元章節(jié)相對應(yīng),看命題者到底要考察哪一部分內(nèi)容,這樣總的方向便能把握住。而要達到這一點就必須具備扎實的基礎(chǔ)知識,對課文比較熟悉。在學(xué)自然地理時,理解的東西會多一些,所以學(xué)習(xí)這一部分要多思考,熟練的掌握原理,真正的會用原理。人文地理方面,記憶內(nèi)容較多,一定要把常用的課文原話多背幾遍,因為高考答案往往就是這些句子。在讀課文時要理出課文線索,不能迷迷糊糊,云里霧里,沒有效果,爭取每一遍都能發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的更細(xì)的東西。
地理學(xué)習(xí)離不開地圖,地理考試更離不開地圖,在某種意義上,地圖可以稱得上是地理的靈魂。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。所以,我們要重視構(gòu)建“腦圖”,把每幅圖都印在腦中?！暗厍蜻\動”“大氣分層”“山河分布”“洋流流向”“國家位置”“鐵路干線”“工業(yè)中心”……考試不外乎這些,腦中有圖,考試還用怕嗎?
在這里要強調(diào)一下“區(qū)域切割圖”,近年來高考往往從微觀入手,以某地的切割圖為載體來考察知識點。在高三復(fù)習(xí)中,老師指導(dǎo)我們熟記重要經(jīng)緯線穿過的地形區(qū)、海洋、國家及城市,以便準(zhǔn)確地定位。我們還以10°~20°度為單位劃分區(qū)域,提問地區(qū)地理特征,這樣既熟悉了區(qū)域圖,又訓(xùn)練了我們的答題能力,一舉兩得。
三、列舉典型題目,吃透方法
高中三年,特別是高三一年,我們幾乎都做過各種題型的試題。然而在高三,我們有的同學(xué)還是一味地找題做,想要“做遍天下無生題”。我認(rèn)為,這種想法是片面的。我們不應(yīng)該為做題而做題,我們應(yīng)該在做題中找方法,而且,高考題千變?nèi)f化,能做到原題幾乎不可能。我們只有找到方法,以不變應(yīng)萬變,才能制“題”取勝。
高三時,地理老師每天都按部分(地球地圖、大氣、海洋、陸地等)為我們找?guī)椎李},求精而不求多。我們一起來找方法,他還要求我們找出以前做過的方法的題目,舉一反三,真正弄懂各個題型的方法。以后遇到生題,就可以大體上看出解決的方法,這樣心中便不會慌張。
高三時做題,題目要典型化,爭取一例一法、以例得法,還應(yīng)該學(xué)會分類歸納、分組整理,這樣將會大大提高復(fù)習(xí)備考實戰(zhàn)演練的效率。
四、整理研究試題,明確走向
高三的學(xué)生不僅要會做題,還要會研究題。在這里,我建議高三的學(xué)弟學(xué)妹,在做往年真題時,多思考一會,看它到底考了哪些區(qū)域,哪些內(nèi)容,這反映了地理考試一個什么樣的趨勢,復(fù)習(xí)時要在這一點上下功夫。如近幾年來,第36題針對中國區(qū)域地理,已經(jīng)考試過的區(qū)域大致有西北地區(qū)、小五臺山地區(qū)、橫斷山區(qū)、江南丘陵地區(qū)、河西走廊和黃土高原,那么我們在復(fù)習(xí)中就可以對中國其它重要區(qū)域做相關(guān)訓(xùn)練。這樣,我們復(fù)習(xí)就可以事半功倍,避免做無用功。
在整理真題的同時,我們可以結(jié)合當(dāng)今的時事和熱點,看看以它們?yōu)檩d體可以怎樣出題,出什么方向的題。對于時事熱點和焦點問題,可以捎帶看看,不能一味專注于它。
五、挖掘題目信息,規(guī)范答題
學(xué)地理最重要的是細(xì)心。就拿一張地圖來說,上面的每一點信息都有可能成為解題的條件,漏一點信息就可能意味著較多分?jǐn)?shù)的喪失。因此在考試中,我們要仔細(xì)讀題讀圖,不放過一點信息,哪怕是幾個注釋的小字。在做題中,如果找不著頭緒,你要回到題干,看什么條件還沒有用上,由它能推出什么。
在這里,我要特別強調(diào)答題的規(guī)范性。包括地理在內(nèi)的文綜考試,Ⅱ卷的規(guī)范性是很重要的,字體要整潔美觀,要點要垂直序列化,這雖然是一些小事,但是在緊張忙碌的高考閱卷中,工整的字體可能會讓閱卷老師眼前一亮,多得幾分也是可能的。
高考是一場殘酷的戰(zhàn)爭,在備戰(zhàn)過程中,僅有方法是不夠的,更重要的是自己平時一點一滴的努力與積累。努力準(zhǔn)備吧,相信笑到最后的人,一定是你!
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