1、接受問卷教師的基本情況
1、我縣共11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué),5所1般初中。接受問卷教師來自鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)占75%,來自1般初中的占25%。問卷表明,地理教師中,男教師較多,占了67%;年齡30--40歲的較多,占75%,而40-50歲的僅占16%,50歲以上占8%;專職教師占67%;少數(shù)民族教師占83%。
2、隨著教育行為不斷規(guī)范,以及地理被納入高考,較910年代前期,地理教師的配備狀況有了較大改觀。問卷表明,我縣專職地理教師占67%;42%的為本科學(xué)歷,58%的為專科學(xué)歷。獲得學(xué)歷的途徑比較復(fù)雜:從全日制學(xué)校畢業(yè)的占8%,函授占67%,自考、電大、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校各占8%。地理教師多專業(yè)不對(duì)口,83%的為師范類非地理專業(yè),師范類地理專業(yè)、非師范類非地理專業(yè)各為8%。地理教師中,從學(xué)校非地理學(xué)科崗位改行的占67%,教育系統(tǒng)內(nèi)調(diào)整的占25%,非師范院校畢業(yè)分配的占8%。擔(dān)任教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的各占25%,75%的沒有擔(dān)任職務(wù)。75%的有中學(xué)1級(jí)教師職務(wù),中學(xué)2級(jí)的則為25%。
3、地理教師平均教齡19、8年,任地理教師人均6、5年,黨員占16%,身體健康的占67%,差的占8%;情緒狀況好的和1般的分別占67%、33%;經(jīng)濟(jì)狀況,年收入在0、5--1萬元的占33%,1--1、5萬元的占67%。
2、教師工作狀況
4、75%的地理教師認(rèn)為學(xué)校地理課程開設(shè)規(guī)范正常,25%的認(rèn)為基本正常,沒有課時(shí)不足和被挪作他用等現(xiàn)象。
5、專任教師任教地理的班級(jí)數(shù)為5--7班,每班每周上課2節(jié)(符合國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定。)83%的學(xué)校還為地理安排了每周1節(jié)晚自習(xí)供學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。地理教師中80%的沒有任班主任。
6、在日常教學(xué)工作中,25%的開展了講授知識(shí)的占83%,開展了研究性學(xué)習(xí)的占8%,開展了實(shí)驗(yàn)探究的占58%,開展了課外活動(dòng)的占58%。在日常教學(xué)中,教學(xué)各環(huán)節(jié)完整、規(guī)范的為100%。學(xué)生在地理課堂上的反應(yīng)較活躍的占83%,1般的占17% 。學(xué)校的地理教研活動(dòng)開展情況,教研氣氛濃,成效顯著的占50%,教研活動(dòng)單1,成效1般的占42%,沒有集體教研活動(dòng)的占8%。
7、對(duì)當(dāng)前初中地理新課程教學(xué)中存在的主要問題,認(rèn)為教育觀念、教學(xué)方法、手段難以適應(yīng)的占16%;認(rèn)為教材太難,教學(xué)要求太高,不切實(shí)際的各占25%;認(rèn)為學(xué)校、教師、學(xué)生都不重視,教學(xué)活動(dòng)難以開展的占25%;認(rèn)為學(xué)校地理教學(xué)設(shè)備差,教具、掛圖、多媒體課件缺乏的占75%。
3、教師專業(yè)發(fā)展情況
8、在地理教師中,有成為縣(區(qū))骨干教師追求的占58%,有16%的教師追求市(州)或省骨干教師,也25%的教師覺得1般就行。8%的教師目前正在攻讀本科,沒有參加學(xué)歷培訓(xùn)的占92%。已經(jīng)參加的學(xué)歷培訓(xùn)中,地理專業(yè)的占25%。
9、在2001-2006年期間接受過新課程培訓(xùn)的占83%;接受過現(xiàn)代教育技術(shù)占25%;接受過地理教材教法培訓(xùn)占58%。
10、對(duì)于目前教師新課程培訓(xùn)存在的主要問題:認(rèn)為培訓(xùn)活動(dòng)較少的50%;認(rèn)為培訓(xùn)與工作矛盾較大,走不開的占33%;認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)的占16%;認(rèn)為學(xué)科不受重視,限制外出培訓(xùn)的占8%;
認(rèn)為教師個(gè)人負(fù)擔(dān)費(fèi)用較高的占 42%;認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平不高,培訓(xùn)效果不顯著的占8%。
11、25%的地理教師在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表過地理教研論文;在省級(jí)發(fā)表、交流的地理教研論文的占8%;在市級(jí)發(fā)表、交流的地理教研論文的占16%;在縣校級(jí)發(fā)表、交流的地理教研論文的占42%;8%的地理教師沒有發(fā)表交流過論文。
12、8%的地理教師參加省級(jí)課題研究,8%的地理教師參加市級(jí)課題研究,83%的地理教師參加縣校級(jí)課題研究。
13、8%的教師主講過市優(yōu)質(zhì)課,92%的教師主講過縣校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課。
14、16%的地理教師為國(guó)家級(jí)地理學(xué)會(huì)會(huì)員,84%的沒有加入任何學(xué)會(huì)。
4、教師生活狀況
15、對(duì)目前生活環(huán)境滿意的占8%;比較滿意的占67%;不滿意的占25%。
16、目前生活中的主要困難是:存在1定程度的職業(yè)焦慮,有1定的心理負(fù)擔(dān)的占58%;家庭收入低,生活困難的占67%;沒有住房或住房緊張的占25%;本人身體或家庭成員身體不好的占42%。
17、業(yè)余時(shí)間里,地理教師看書、進(jìn)修提高的占83%;做家務(wù)的58%;上網(wǎng)的67%;文體活動(dòng)67%。
5、其他
33%的地理教師填寫了此欄。綜合起來,反映了以下1些意見和建議。
1、多開展地理學(xué)科類活動(dòng)。地理教師少,在1所學(xué)校,專職地理教師1般12個(gè),20%的學(xué)校沒有專職。研究氛圍不濃。希望縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))多關(guān)心地理教學(xué),多關(guān)心地理教師,多組織相應(yīng)活動(dòng),為地理教師提供研究交流平臺(tái)。希望組織包括教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研討以及動(dòng)手類的手抄報(bào)、自制教具、學(xué)具等競(jìng)技性活動(dòng)。
2、多給地理教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)。地理教師科班出身的少,半路“出家”的多(科班出身的基本被高中拔走了),學(xué)習(xí)的任務(wù)特別大,加之1個(gè)地理教師1般要任6----7班的教學(xué)(有的還兼有其它學(xué)科教學(xué)),教學(xué)的任務(wù)也很重,特別希望能有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、加速農(nóng)村學(xué)校地理教學(xué)資源配置。如教學(xué)掛圖、地球儀、地理教學(xué)模型、多媒體等,應(yīng)隨著新課程的教材的逐步定型有計(jì)劃地配置,以保證日常地理教學(xué)必需。
4、呼吁各級(jí)各方面重視地理教學(xué)。地理學(xué)科對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,具有不可替代的作用。1定的地理素養(yǎng),是學(xué)生成為現(xiàn)代公民的重要方面。但是在應(yīng)試教育的大環(huán)境還沒有根本好轉(zhuǎn)的今天,不重視地理教學(xué),甚至歧視地理學(xué)科的現(xiàn)象在有的地方還是存在的。這也是地理教師不穩(wěn)定,地理教學(xué)難于有突破性進(jìn)展的原因之1。
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