在地理復(fù)習(xí)中,比較法是一種非常重要而且十分有效的方法。應(yīng)用比較法不僅可以加深學(xué)生對地理事物或現(xiàn)象間相互聯(lián)系的認(rèn)識,有助于地理知識的系統(tǒng)化,形成“知識-能力-實(shí)踐”的網(wǎng)絡(luò),而且可以較好地將各種地理事物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu),以及不同區(qū)域的自然和人文特點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納,從而全面地把握他們的共性和個性,加深對各種地理事物和地域特征的理解和記憶,大大提高地理復(fù)習(xí)的效率。
由于地理事物和現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性,比較法的類型是復(fù)雜多樣的。根據(jù)比較對象的性質(zhì)和進(jìn)行比較的方式,大致上在地理復(fù)習(xí)中應(yīng)用較多的有以下幾種類型:
1.類型對比法
類比法是指在復(fù)習(xí)時,將學(xué)生學(xué)過的同類地理事物或現(xiàn)象放在一起進(jìn)行比較,以獲得這些地理事物或現(xiàn)象的共性和特性的方法。如長江、黃河和珠江的比較;內(nèi)力作用和外力作用的比較等。類比法根據(jù)對比點(diǎn)的不同,又可以分為同類同型比較法和同類異型比較法兩種。
(1)同類同型比較法。同類地理事物或現(xiàn)象對比各點(diǎn)相同或相似,具有共同特征。如復(fù)習(xí)各大洲的地形特征時,北美洲地形與南美洲地形的比較具有的共同點(diǎn):地勢上都是東西兩側(cè)高,中間低;地形上都是西部為高大的山系(地),東部為高原和山地;中間為平原;又如:亞洲氣候和北美洲氣候都具有氣候復(fù)雜多樣,溫帶大陸性氣候?yàn)橹鞯墓餐卣鳌＿@種比較法得出的是同類地理事物具有的共同地理特征。類似的還有蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河的比較,亞馬孫河和剛果河的比較等。
(2)同類異型比較法。同類地理事物或現(xiàn)象對比各點(diǎn)的不同,具有相異的特征。如復(fù)習(xí)氣候類型時,比較熱帶雨林氣候和熱帶沙漠氣候在地區(qū)分布、氣候特點(diǎn)和形成原因上的不同;地中海氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的異同;溫帶大陸性氣候和溫帶海洋性氣候的異同等。通過比較得出地理事物相異的地理特征。類似的如背斜和向斜、地壘和地塹等等。
2.直觀借比法
有許多地理事物或現(xiàn)象比較抽象,這些地理知識又往往成為復(fù)習(xí)的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時就要采用借比法。即借助學(xué)生熟知的一般事物和現(xiàn)象進(jìn)行比較的方法。如復(fù)習(xí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)成,可借助雞蛋進(jìn)行比較,加深理解和直觀性;復(fù)習(xí)季風(fēng)成因時,可借助一碗沙子和一碗水來理解說明陸地和海洋受熱和散熱不同的道理,并引申到地球上冬夏海陸等溫線分布規(guī)律,起到觸類旁通的效果。
3.演變比較法
演變比較法是指單一地理事物從時間上或從發(fā)展過程中作“今”與“昔”的自身比較的方法,是從其發(fā)展變化的歷史上進(jìn)行縱向的自我比較,因此又叫時間比較法或歷史比較法。其目的在于了解各種地理事物或現(xiàn)象的過去、現(xiàn)在和將來,明了其發(fā)展變化的過程和規(guī)律。如復(fù)習(xí)人口遷移時,可以通過比較二戰(zhàn)前、后人口遷移特點(diǎn)和我國在新中國成立前后人口遷移的特點(diǎn),找出影響人口遷移的自然、經(jīng)濟(jì)、社會因素。類似的,如復(fù)習(xí)城市化進(jìn)程、我國工農(nóng)業(yè)的成就和前景等,都可以利用演變比較法。
4.聯(lián)系比較法
將兩種或兩種以上的地理事物或現(xiàn)象相互聯(lián)系起來進(jìn)行比較并獲得它們的共性和個性,掌握其變化規(guī)律的方法就是聯(lián)系比較法。如復(fù)習(xí)南極洲時可以與青藏地區(qū)作比較,復(fù)習(xí)歐洲時將英國和法國進(jìn)行比較。將地球自轉(zhuǎn)和地理公轉(zhuǎn)列表比較復(fù)習(xí)等等(見下表)。
地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的比較表
地球運(yùn)動
方向
周期
速度
地理意義
地球自轉(zhuǎn)
自西向東
一個恒星日(23時56分4秒)
角速度15°/小時
線速度不等
①晝夜交替;②地方時的產(chǎn)生;③水平運(yùn)動的物體發(fā)生偏向;④地球形狀的變化。
地球公轉(zhuǎn)
自西向東
一個恒星年(365天6時9分10秒)
角速度59′/天
線速度30千米/秒
①晝夜長短的變化;②正午太陽高度的變化。
5.并列比較法
把分別獨(dú)立的幾個比較對象并列起來進(jìn)行比較的方法叫并列比較法。其目的在于了解這些地理事物或現(xiàn)象的共性和個性,從而使學(xué)生明了個體和整體的地理特征。這種比較法在復(fù)習(xí)時是比較常用的。如將外力作用的幾個過程并列起來進(jìn)行比較,了解它們的相互作用、制約關(guān)系。同時也了解它們各自的主要動力來源及其作用過程。再如復(fù)習(xí)時將世界上主要的大河:尼羅河、亞馬孫河、長江和密西西比河并列起來從長度、流量、流域面積、流向、注入海洋等水文特征上進(jìn)行比較可以避免混淆。
6.凸聚比較法
把一個比較對象與幾個比較對象同時進(jìn)行比較的方法。其目的在于突出中心比較對象的特征,又叫中心問題比較法。如為了突出非洲在氣候上被稱為“熱帶大陸”,可以將非洲與歐洲、北美洲、亞洲等各大洲的氣候進(jìn)行比較,通過比較突出非洲“熱帶大陸”和“干燥大陸”的氣候特征。
7.綜合比較法
綜合比較法是把不同地區(qū)或不同國家的地理綜合體的各個要素,全面進(jìn)行比較,以找出它們之間的不同點(diǎn)。通過比較使學(xué)生獲得不同地區(qū)或不同國家的各個地理要素、各個生產(chǎn)部門及整體的完整的概念。這是一種對比要素較多、比較復(fù)雜的比較方法。如復(fù)習(xí)重要的地理分界線時就可以用綜合比較法來復(fù)習(xí)秦嶺-淮河這條重要的地理分界線。
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