在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下,地理教研組分別于4月2日和3日下午成功舉辦了第六屆課堂教學(xué)“百花獎(jiǎng)”地理組的競賽評選活動(dòng)。
“各有千秋,后生可畏”是對五位年輕老師課堂工作的肯定和贊揚(yáng)。課后,全組老師進(jìn)行了認(rèn)真評課,并對新課標(biāo)下的課堂教學(xué)發(fā)表了各自看法,對在教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了討論交流。老教師分析透徹、理論性強(qiáng),新教師積極大膽、虛心好學(xué)。教務(wù)處徐主任對地理組組織的教研活動(dòng)給予了高度評價(jià),稱贊地理組集體力量強(qiáng),老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,整體素質(zhì)高,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)等方式把握的很好!同時(shí)也為我們提出了指導(dǎo)性意見和更高的期望,希望地理組今后更加努力,繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢,相互學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!
老師們決心將本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得在工作中認(rèn)真落實(shí),并加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高工作效率?，F(xiàn)將活動(dòng)中的主要收獲總結(jié)如下:
五位年輕教師工作態(tài)度端正認(rèn)真,業(yè)務(wù)能力提升很快,他們的共同優(yōu)點(diǎn)有:
1.準(zhǔn)備充分,思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)緊湊,整個(gè)授課過程如行云流水般流暢,證明老師們已具備了較高的教學(xué)素質(zhì)和較扎實(shí)的基本功。
2.多用視頻錄像導(dǎo)入,情景設(shè)計(jì)好,能強(qiáng)烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
3.課件制作美觀、實(shí)用,選材豐富,采用了大量的視頻、圖片、動(dòng)畫等素材,給學(xué)生較強(qiáng)的感官刺激,趣味性強(qiáng),使學(xué)生學(xué)習(xí)興致高、興趣濃,對教學(xué)的輔助作用強(qiáng)。
4.師生互動(dòng)交流好。學(xué)生讀、思、答比較到位,對教師的回應(yīng)積極而有效,很好地注意了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生主體地位體現(xiàn)較好。
5.教學(xué)理念新穎,啟發(fā)性原則貫徹較好,誘導(dǎo)自然流暢;內(nèi)容取舍,注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性;教學(xué)方法靈活,注重了知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)化了知識(shí)應(yīng)用。
6.都能面帶微笑,與學(xué)生打成一片,形成了非常融洽的師生關(guān)系。
當(dāng)然,由于教學(xué)時(shí)間短,難免存在著一些還需改進(jìn)的地方:
1.大部分主講人激情不夠,語言稍顯平淡。
2.部分課件中的底色與文字顏色答配不合理,使學(xué)生看不清文字或圖片的真正含義;課件中使用的視頻文件普遍聲音太大,有些渲賓奪主的感覺。
3.留給學(xué)生的思維時(shí)間再長些,設(shè)計(jì)的問題再有些梯度,可能課堂效果會(huì)更好。
4.個(gè)別年輕教師的基本概念或結(jié)論理解不到位、地理語言不規(guī)范、甚至出現(xiàn)知識(shí)性的失誤等。
結(jié)合對五位老師的評課情況,全體教研組成員提出了今后工作中應(yīng)采取的措施:
1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想——以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.抓好備課環(huán)節(jié),切實(shí)落實(shí)“三維”教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值觀的目標(biāo)在每節(jié)課堂上都有落實(shí)。
3.課堂教學(xué)中要注重實(shí)效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。在教學(xué)實(shí)踐中,要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變:以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主,完成認(rèn)識(shí)“我完成教學(xué)任務(wù)了”到“學(xué)生學(xué)會(huì)了”。
4.要進(jìn)一步處理好教師、學(xué)生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用好教材,真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位,認(rèn)真閱讀、思考、分析、綜合。
5. 用心準(zhǔn)備每一堂課,因?yàn)檎J(rèn)真只能把事情做對,用心才能把事情做好。
這次地理教學(xué)研討會(huì)召開得很成功,五位年輕教師為實(shí)高地理教研組注入了新的活力,每位教師都做了精彩的點(diǎn)評,并且探討了地理教學(xué)的努力方向。相信在今后的地理教學(xué)中,地理組各位老師一定會(huì)更加努力,教學(xué)相長,互幫互助,提升自己的業(yè)務(wù)水平,從而使我校的地理教學(xué)更上一層樓!
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