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分析地理教學(xué)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)力
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-06-03 發(fā)表|教學(xué)分類:地理論文

地理學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法

[摘 要]本文根據(jù)近兩年高考考生在地理科中的丟分原因,總結(jié)地理教與學(xué)應(yīng)該著重注重哪些方面。筆者認為,主要在于老師要指導(dǎo)好學(xué)生如何進行復(fù)習(xí),幫助學(xué)生按考試大綱整理出有條理的知識點,先梳理,再總結(jié)。然后學(xué)生在學(xué)的環(huán)節(jié)中,把握四種能力:讀圖、從題干中獲取信息、簡述事物規(guī)律和分析和解決地理問題。特別要注意答題時用詞用句準確。

[關(guān)鍵詞] 高考 地理術(shù)語 熱點

2010年高考閱卷后,地理科評卷組組長徐頌軍總結(jié)考生丟分的原因之一是:運用地理專業(yè)術(shù)語進行表達的能力欠缺。地理試題中,尤其是一些開放性的試題中,對地理專業(yè)術(shù)語的表達要求很高,但考生在這一方面的能力比較欠缺,口語化比較嚴重。

2011年高考閱卷后,徐頌軍建議考生,在最后沖刺階段,要回歸課本,按照考試大綱和課程標準的要求復(fù)習(xí),掌握課本中的主干知識、概念、原則、規(guī)律,對自身不足的進行查漏補缺。

期末復(fù)習(xí),主要是對知識體系結(jié)構(gòu)進行整合,圍繞現(xiàn)實和熱點問題拓展知識??荚嚂r,是要將平時所學(xué)的知識點和考題題干相結(jié)合,找到結(jié)合點,然后運用專業(yè)術(shù)語,準確把握答題的要求。

下面是本人在期末復(fù)習(xí)時的幾點體會和心得:

1、我在期末復(fù)習(xí)前幾周,就將全冊各單元的知識點,歸納總結(jié)成一條條知識點,然后在上課預(yù)備鐘響時,讓科代表領(lǐng)讀。每天讀一點,記一點。到總復(fù)習(xí)時,再在每單元的總復(fù)習(xí)卷上印上劃線的重點知識點,在復(fù)習(xí)章節(jié)前先讓學(xué)生朗讀,然后,再制作成幻燈片,將關(guān)鍵詞做成填充題,讓學(xué)生一起來回憶,回憶不到的,再回歸到課本里,在課文里找出原話。

2、針對學(xué)生基礎(chǔ)知識大都掌握,但是審題不嚴,歸納與綜合能力差,讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練,答題時不善于運用地理術(shù)語,答不到要點是目前的主要問題。這就要求,在總復(fù)習(xí)卷中,要選好復(fù)習(xí)題,有針對性地做幾道知識點和考題相鏈接的題型,讓學(xué)生體驗成功的喜悅。

3、加強地理圖表的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。地理圖表是地理高考命題中不變的主題,更是綜合測試的重要內(nèi)容。凡有圖表的題,必須先分析圖表所給出的信息,這些信息能和自己所學(xué)的那些知識點相聯(lián)系。然后,理出一個比較清晰的知識點框架,再看題目中,問的是什么,再答題。不能盲目地就問題而論題,而是要學(xué)會舉一反三,根據(jù)圖表信息,先放射性思維,再集中性思維。近幾年的考題中,除常見圖表外,區(qū)域地圖近幾年出現(xiàn)的新特點是考查的“小區(qū)域”范圍進一步縮小,而且出現(xiàn)虛擬區(qū)域地圖,這類題目,考生不需給定或判定一個具體地區(qū),只需根據(jù)試題提供的素材和背景知識,分析所給地區(qū)的自然、人文和經(jīng)濟,完成試題的解答和判讀。

4、關(guān)注學(xué)科熱點問題,注意跨學(xué)科知識的滲透和聯(lián)系。從地理學(xué)科內(nèi)綜合來看,人地關(guān)系仍然是主要熱點、焦點。現(xiàn)在,每年的高考題,期末考試題,有很多題都跟時事熱點問題掛鉤,比如,近幾年的低碳環(huán)保、節(jié)能減排、大交通建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、自然災(zāi)害等熱點問題,都會在主觀題中或客觀題中體現(xiàn)出來。

5、考試時,一定得用好用準地理專業(yè)術(shù)語。在答題時,一是別用大白話。舉例來說,“太陽直射北半球時,問北半球晝夜長短分布規(guī)律”這樣一道題,學(xué)生往往只回答“晝長夜短”。正確的回答應(yīng)是“北半球各地晝長夜短,緯度越高晝越長,北極圈周圍出現(xiàn)極晝現(xiàn)象?!痹俦热?“工業(yè)區(qū)為何要靠近鐵路、公路或河流”布局?學(xué)生往往只答“交通方便”。正確的回答應(yīng)該根據(jù)題中的圖,具體回答為“水陸交通便捷”或“處于兩條交通干線交匯處,交通通達度強。”二是不用專業(yè)術(shù)語,要點也不全面。這在考試中必然失分。比如,考查風(fēng)的方向這樣的題,回答時不能說“南風(fēng)”或“北風(fēng)”,正確的地理術(shù)語是“偏南風(fēng)”或“偏北風(fēng)”。在考試中,生活語言是不規(guī)范的,評卷老師可以不給分或者少給分。因此,考生在日??荚嚲毩?xí)中,首先要構(gòu)建答題思路模式,答案要點化、規(guī)范化,用學(xué)科語言答題,做到準確到位。

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