1.結合熱力環(huán)流、風向、風速等對人類活動的影響及相應的圖表資料，考查大氣運動的形式、分布特點及其成因。(2009年高考：廣東12～13;廣東文基43;上海文綜18)
2. 以等壓線圖、模式圖及近期的臺風、寒潮、沙塵天氣等材料考查大氣運動的成因、風向及風力的大小。(2009年高考：全國卷Ⅰ3～4;山東文綜3～4;天津文綜10～11;上海13)
3.以圖表資料、熱點地區(qū)、熱點事件等為背景材料，結合地球運動等知識綜合考察氣壓帶風帶分布及移動規(guī)律的判斷、成因及影響。(2009年高考：廣東19～20;海南10～11)
4.以區(qū)域圖為載體，結合氣溫、降水資料考查東亞季風、南亞季風、澳大利亞北部季風的成因、特征及對農業(yè)生產的影響。(2009年高考：上海33;海南22)
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