焦點(diǎn)一：物理化學(xué)是否弱化?
在新方案的討論中，有一個(gè)最大的焦點(diǎn)就是，很多人認(rèn)為新方案弱化了物理、化學(xué)，忽視了對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
昨天，王斌泰對(duì)此作出回應(yīng)。以物理為例，首先，新方案中，物理是學(xué)業(yè)水平測(cè)試中的選修學(xué)科，但是相比綜合考而言，要求高了很多，而且選修比必修學(xué)科還要多學(xué)兩個(gè)模塊，因此，并沒(méi)有削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的物理內(nèi)容。其次，以前選修物理的考生大約為20%，但是新方案實(shí)施后，至少有50%的學(xué)生要選修物理，學(xué)物理的人比以前反而增加了很多，實(shí)際是強(qiáng)化了物理學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)人才有利。
還有，大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，關(guān)鍵還是通過(guò)大學(xué)教學(xué)才行，高中只需要打好基礎(chǔ)就夠了。而且，學(xué)業(yè)水平測(cè)試不采取計(jì)分方法，就是要學(xué)生改變過(guò)去分分計(jì)較、死揪做題，讓學(xué)生在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化基本規(guī)律有所掌握即可，這樣他們有更多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。但他也表示，權(quán)衡之后不排除適當(dāng)調(diào)整的可能。
焦點(diǎn)二：等級(jí)能否劃得再細(xì)些?
對(duì)于學(xué)業(yè)水平測(cè)試等級(jí)的劃分，有不少人都認(rèn)為劃分過(guò)粗，不利于高校選拔。
王廳長(zhǎng)說(shuō)，的確是劃得越細(xì)，高校越容易排名，但這樣方案本來(lái)就是為了打破分分計(jì)較的狀況。如果劃分太細(xì)，那就弱化了設(shè)計(jì)方案的初衷。教育部門肯定會(huì)研討，是否還有細(xì)化的可能。比如，現(xiàn)在的選修科目是以前20%劃為A級(jí)，可能今后會(huì)細(xì)化為前百分之幾的成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)成A+或前面加上星號(hào)，讓需要選擇的學(xué)校再選擇。
焦點(diǎn)三：學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間能否改?
有意見(jiàn)反映學(xué)業(yè)水平測(cè)試時(shí)間不合適，希望能有所調(diào)整。
王斌泰廳長(zhǎng)表示，這是研討中集中的焦點(diǎn)問(wèn)題，教育主管部門肯定重視，但還沒(méi)開始研究，專家們也在考慮解決的辦法。
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