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中考地理復(fù)習(xí)資料:多變的天氣
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-05-23 發(fā)表|教學(xué)分類:方法詳解

地理學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法

教學(xué)要求

1.能在生活中正確使用天氣這一術(shù)語。

2.識別常用天氣符號,能看懂簡單的天氣圖。

3.用實例說明人類活動對大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。

內(nèi)容點析

1. 天氣是一個地方短時間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。教材沒有直接給出天氣的概念,而是聯(lián)系實際分兩步解釋天氣。第一步,說明怎樣描述天氣。第二步,解釋天氣多變的特點:同一時刻,不同地方天氣不同;同一地方,不同時刻天氣有變化。

從感性材料入手,聯(lián)系實際生產(chǎn)、生活,使學(xué)生在活動過程中體會、認(rèn)識有關(guān)概念的內(nèi)涵和基本原理,并在學(xué)習(xí)過程中初步學(xué)會一些基本的技能和能力,這是貫穿本章教材編寫的指導(dǎo)思想。

2. 圖3.1舉例性地介紹天氣的三種狀況:A圖側(cè)重于晴B圖側(cè)重于風(fēng)C圖第三章天氣與氣候天氣與氣候第三章側(cè)重于冷。圖中設(shè)計同學(xué)對天氣的談?wù)?,以使學(xué)生學(xué)會怎樣描述天氣。

3. 天氣及其影響的活動部分,圍繞天氣與人類息息相關(guān)這一主題設(shè)計。第1題提供資料,并要求學(xué)生參照已有資料再補充至少一個資料。第2題讓學(xué)生分析已有資料。第3題要求對活動作小結(jié)。

4. 天氣預(yù)報是每個人每天都要關(guān)心的問題。人們可以通過多種媒體(電視、廣播、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等)獲得天氣預(yù)報,其中影響最大的是電視天氣預(yù)報,因此,教材也將收看電視天氣預(yù)報作為重點。

5. 為體現(xiàn)STS(科學(xué)、技術(shù)、社會)教育,教材從天氣預(yù)報的制作過程引入。圖3.3展示了天氣預(yù)報制作過程的主要環(huán)節(jié)。它向?qū)W生說明天氣預(yù)報是由許多人、許多單位共同參與的結(jié)果,并運用了許多先進(jìn)設(shè)備,從而使學(xué)生在感性認(rèn)識天氣預(yù)報制作過程的同時,受到科學(xué)精神的教育。圖中所展示的具體內(nèi)容不要求學(xué)生掌握。

6. 圖3.4除展示了報紙上刊登的天氣預(yù)報外,還就天氣預(yù)報中常提到的陰晴、降水概率、風(fēng)向、風(fēng)力、溫度等天氣要素加以解釋,以排除學(xué)生閱讀天氣預(yù)報時可能遇到的障礙。

風(fēng)力由弱至強分為0~12級(共13級)(見后面的參考資料)。

風(fēng)向風(fēng)力符號解釋:電視天氣預(yù)報圖中一般用帶尾羽的箭矢來表示風(fēng)向風(fēng)力,箭矢所指方向為風(fēng)的去向;尾羽的數(shù)目和形狀表示風(fēng)力,如3根尾羽表示6級風(fēng),4根尾羽表示7級風(fēng),尾羽呈三角旗狀,則表示風(fēng)力為8級或8級以上。

溫度的兩個值依次是日最高溫度(3 ℃)和日最低溫度(-8 ℃)。

7. 閱讀材料中提到的克里米亞戰(zhàn)爭,又稱東方戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的一方是英、法、土耳其等國,另一方是俄羅斯。該戰(zhàn)爭持續(xù)多年,最后以俄羅斯的失敗而告終。

8. 教材將了解電視天氣預(yù)報設(shè)計成活動,并按電視天氣預(yù)報過程分三個步驟:認(rèn)識衛(wèi)星云圖、熟悉天氣符號、看懂城市天氣預(yù)報圖。活動的總體設(shè)計思想是使學(xué)生通過活動能夠看懂電視天氣預(yù)報。

9. 教材將從互聯(lián)網(wǎng)上查閱天氣預(yù)報設(shè)計成活動,目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代手段,也使學(xué)生多了解一種獲取天氣預(yù)報的途徑。該活動不要求所有學(xué)生完成。

10. 人們在日常生活中,除關(guān)心每天的天氣狀況外,對空氣質(zhì)量狀況也給予越來越多的關(guān)注。我國也要求重點城市播報每天的空氣質(zhì)量狀況及空氣質(zhì)量狀況預(yù)報。教材隨機選擇了某日(2001年1月9日)我國主要城市空氣質(zhì)量日報,并繪制成圖3.9,使學(xué)生在讀圖過程中,了解空氣質(zhì)量日報的有關(guān)知識,從而能大致看懂電視中的空氣質(zhì)量日報。

空氣污染指數(shù)是評價一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量狀況的一種方式,是將空氣質(zhì)量的監(jiān)測數(shù)據(jù),按照一定方法處理后,變成大家熟悉的0~500的數(shù)字。數(shù)字越大,說明污染越嚴(yán)重,空氣質(zhì)量狀況就越差。


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