教學(xué)要求
1.認(rèn)識(shí)到殖民統(tǒng)治對(duì)巴西政治、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響。
2.知道南美拉丁文化的形成過(guò)程及其鮮明的文化特色。
3.通過(guò)對(duì)比巴西過(guò)去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)差異，了解巴西經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程。并從中認(rèn)識(shí)到單一經(jīng)濟(jì)的弊端，進(jìn)一步理解當(dāng)今世界的發(fā)展中國(guó)家建立健全獨(dú)立經(jīng)濟(jì)體系的必要性。
4.分析亞馬孫雨林現(xiàn)狀和遭受破壞的原因，找到保護(hù)森林的相應(yīng)措施，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
5.通過(guò)巴西遷都事例的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界快速的城市化進(jìn)程及城市化所帶來(lái)的影響。
內(nèi)容結(jié)構(gòu)
巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程、社會(huì)背景、文化特點(diǎn)基本上代表了拉丁美洲的發(fā)展進(jìn)程和社會(huì)現(xiàn)狀，所以說(shuō)可以通過(guò)對(duì)巴西的分析、研究，來(lái)認(rèn)識(shí)、了解和掌握拉丁美洲的相關(guān)內(nèi)容。巴西是拉丁美洲的縮影，對(duì)巴西的學(xué)習(xí)不僅了解的是一個(gè)國(guó)家，實(shí)際上也間接了解了拉丁美洲。
巴西(拉丁美洲)的發(fā)展是從新大陸的發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)，資本主義殖民主義者為了獲得大量的生產(chǎn)資料，在世界范圍內(nèi)建立了大量的殖民地，拉丁美洲是西方資本主義國(guó)家的重要殖民地之一。因此，巴西這個(gè)美洲主要國(guó)家的各項(xiàng)發(fā)展自始至終受到殖民統(tǒng)治的影響，不論是社會(huì)文化還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展都深深帶有殖民統(tǒng)治的烙印。所以本節(jié)內(nèi)容有一根主要線(xiàn)索貫穿始終：殖民統(tǒng)治的影響。在巴西這節(jié)課中，首先介紹了民族大熔爐的縮影，其核心內(nèi)容是，巴西的居民主要有原殖民統(tǒng)治者(白人)、販賣(mài)來(lái)的奴隸(黑人)、當(dāng)?shù)赝林用?印第安人)和他們相互通婚形成的混血兒。巴西的居民和文化是長(zhǎng)期受到殖民統(tǒng)治影響的結(jié)果。其次，發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)所要講授的主要內(nèi)容有：長(zhǎng)期以來(lái)由于受到殖民主義者的統(tǒng)治，巴西經(jīng)濟(jì)是以農(nóng)礦產(chǎn)品的生產(chǎn)為主的單一經(jīng)濟(jì)，這使得巴西長(zhǎng)期受到殖民主義者的剝削和控制，經(jīng)濟(jì)十分落后。隨著巴西的獨(dú)立，在發(fā)展民族工業(yè)的過(guò)程中巴西建立了完善的工農(nóng)業(yè)體系，成為拉美地區(qū)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。第三，熱帶雨林的危機(jī)和城市化問(wèn)題，這兩部分內(nèi)容主要介紹了在擺脫殖民統(tǒng)治，大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中巴西所面臨的社會(huì)與環(huán)境問(wèn)題：熱帶雨林被大量砍伐破壞、環(huán)境日益惡化;人口向城市高度集中所造成的城市化現(xiàn)象。通過(guò)分析可以看出第一、二部分內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是講殖民統(tǒng)治對(duì)巴西文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響;第三、四部分內(nèi)容實(shí)質(zhì)上講殖民地國(guó)家在擺脫殖民統(tǒng)治后，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中面臨的困難及需要解決的問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中一定先把握本節(jié)內(nèi)容的脈絡(luò)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解巴西從一個(gè)深受殖民統(tǒng)治的貧困落后國(guó)家如何發(fā)展成為拉美經(jīng)濟(jì)最完善、最發(fā)達(dá)的國(guó)家。
內(nèi)容點(diǎn)析
1.本節(jié)開(kāi)頭的圖9.18巴西在世界中的位置直接點(diǎn)出了巴西的獨(dú)特位置。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看這張圖得到以下信息：巴西所處的地區(qū)和大洲，巴西的海陸位置，特別是距離歐亞大陸的距離，點(diǎn)出新大陸的概念，為介紹殖民侵略打下基礎(chǔ)。
2.本節(jié)首先介紹了西班牙和葡萄牙的殖民者在美洲拓展領(lǐng)地，發(fā)展種植園的內(nèi)容。學(xué)習(xí)完這一部分要使學(xué)生意識(shí)到從最初開(kāi)始，巴西的各個(gè)方面就受到殖民統(tǒng)治的影響，巴西各個(gè)方面的發(fā)展過(guò)程具有濃厚的殖民色彩。接著又介紹了黑人奴隸貿(mào)易，暗示出奴隸貿(mào)易的結(jié)果是使得不同的人種(白人殖民者和資本家、黑人奴隸等)匯集在巴西，這為巴西的民族融合及獨(dú)特的拉丁文化的形成做好了鋪墊。
3.課本閱讀材料印第安人和瑪雅文化講述的是拉丁美洲的土著居民及他們所創(chuàng)造的早期文明。讓學(xué)生了解到土著居民印第安人的人口構(gòu)成是單一的黃色人種。瑪雅文化在當(dāng)時(shí)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，形成世界獨(dú)特的藝術(shù)文化。這些與巴西現(xiàn)代的人口構(gòu)成、社會(huì)文化有明顯的不同。應(yīng)該將這部分內(nèi)容與巴西現(xiàn)在的居民和拉美文化進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)識(shí)到巴西殖民統(tǒng)治前后完全不同的居民構(gòu)成與社會(huì)文化，進(jìn)一步說(shuō)明了殖民統(tǒng)治對(duì)巴西的深遠(yuǎn)影響，有助于理解社會(huì)環(huán)境對(duì)民俗的形成有著重要的影響。
4.課本圖9.22不同民族文化的融合列出了三張圖片，綜合分析三圖的內(nèi)容，可以進(jìn)一步證實(shí)，巴西這個(gè)民族大熔爐里來(lái)自不同地域的文化相互融合、發(fā)展，形成了具有特色的拉丁文化。這部分內(nèi)容又一次說(shuō)明社會(huì)環(huán)境對(duì)民俗有重要的影響。
5.16世紀(jì)初(葡萄牙殖民者發(fā)現(xiàn)巴西)到第二次世界大戰(zhàn)之前，巴西是歐洲列強(qiáng)的殖民地，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)以單一經(jīng)濟(jì)為主，充當(dāng)資本主義殖民者的原材料供應(yīng)地，經(jīng)濟(jì)完全受外國(guó)殖民者的控制。經(jīng)濟(jì)落后是這一時(shí)期巴西經(jīng)濟(jì)的顯著特征。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后至今，巴西擺脫殖民統(tǒng)治建立了獨(dú)立的主權(quán)國(guó)家，通過(guò)建立健全國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，巴西已經(jīng)發(fā)展成為拉丁美洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家。通過(guò)對(duì)比可以看出殖民統(tǒng)治前后的巴西經(jīng)濟(jì)存在著巨大的差別。說(shuō)明帝國(guó)主義列強(qiáng)的丑惡面目和本性，深刻反映出廣大發(fā)展中國(guó)家只有擺脫殖民統(tǒng)治，建立、發(fā)展獨(dú)立的民族經(jīng)濟(jì)才能真正實(shí)現(xiàn)富裕、強(qiáng)大。
6.單一經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)主要以生產(chǎn)和出口一兩種礦產(chǎn)或農(nóng)產(chǎn)品為主。這種經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要是受到殖民者長(zhǎng)期的殖民統(tǒng)治和殘酷剝削而產(chǎn)生的。殖民統(tǒng)治者為了最大限度地獲取所需要的生產(chǎn)資料，利用對(duì)殖民地的控制，采取暴力、經(jīng)濟(jì)、政治等手段迫使殖民地地區(qū)生產(chǎn)他所需要的礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品，并以極低的價(jià)格進(jìn)行收購(gòu)。同時(shí)由于單一經(jīng)濟(jì)對(duì)當(dāng)?shù)卦斐善渌a(chǎn)、生活資料和產(chǎn)品的嚴(yán)重缺乏，殖民地國(guó)家不得不向殖民統(tǒng)治者高價(jià)購(gòu)買(mǎi)大量的基本生產(chǎn)、生活用品，這樣殖民統(tǒng)治者既獲得大量的原材料又通過(guò)向殖民地高價(jià)出售商品獲取大量資金，對(duì)殖民地進(jìn)行雙重剝削。所以單一經(jīng)濟(jì)不僅使殖民地國(guó)家低價(jià)賣(mài)出原材料、高價(jià)買(mǎi)入成品而加劇當(dāng)?shù)氐呢毨?，而且不得不在?jīng)濟(jì)上被迫依賴(lài)于殖民統(tǒng)治者，長(zhǎng)期受它的剝削。
7.巴西的農(nóng)礦產(chǎn)品既是殖民統(tǒng)治者過(guò)去掠奪的目標(biāo)，又是現(xiàn)在巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。巴西充分利用本國(guó)熱帶為主的氣候這一條件，發(fā)展了熱帶經(jīng)濟(jì)作物，成為熱帶經(jīng)濟(jì)作物的重要出口國(guó)，巴西的咖啡、甘蔗、大豆、可可等農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列并大量出口。巴西鐵礦儲(chǔ)量豐富，產(chǎn)量和出口量都居世界前列。巴西的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位于東南沿海地區(qū)，巴西東部的圣保羅、里約熱內(nèi)盧等城市是巴西的工業(yè)中心。綜合分析自然、經(jīng)濟(jì)、人口、社會(huì)等多方面因素，說(shuō)明為什么巴西的工農(nóng)業(yè)分布十分集中?進(jìn)一步說(shuō)明了人類(lèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、資源狀況、人口分布、社會(huì)等因素密切相關(guān)。通過(guò)這部分內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。
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