幾乎所有的人都沉浸在5.12地震的悲痛中,包括很多高三學(xué)生每天都在關(guān)注著抗震救災(zāi)的新進(jìn)展,積極為地震中的同胞捐款、捐物,希望他們?cè)缛兆叱隼Ь?。同時(shí),一個(gè)新的問(wèn)題又?jǐn)[在同學(xué)們面前,高考中會(huì)不會(huì)涉及到汶川地震的相關(guān)內(nèi)容,汶川地震會(huì)不會(huì)成為新的考點(diǎn)?記者就此問(wèn)題采訪了正定中學(xué)高三地理教師李巧娥老師。
李老師分析,從時(shí)間上看,地震時(shí)間是5月12日,似乎錯(cuò)過(guò)了高考命題時(shí)間,出現(xiàn)幾率不會(huì)太大,但由于這是比較緊急的突發(fā)事件,命題人會(huì)不會(huì)將這一熱點(diǎn)問(wèn)題加入高考中,確實(shí)存在懸念。
但是地震屬于地質(zhì)災(zāi)害,近兩年世界各種自然災(zāi)害(主要指氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害)頻發(fā),這就使復(fù)習(xí)中,不可避免地涉及到此類問(wèn)題,自然資源和自然災(zāi)害是人地關(guān)系的紐帶,是人地關(guān)系的具體形式;抗災(zāi)減災(zāi)防災(zāi)是我國(guó)國(guó)土整治的重要內(nèi)容,而且自然災(zāi)害又是自然地理環(huán)境極端變化的產(chǎn)物,是人類生產(chǎn)生活中需要避免和克服的不利因素,因而有關(guān)自然災(zāi)害的知識(shí)點(diǎn)是高考的熱點(diǎn)。
雖然熱點(diǎn)問(wèn)題只不過(guò)是高考考查知識(shí)、能力的載體,不必花太多時(shí)間去追逐所謂的熱點(diǎn),但并不妨礙考生對(duì)重要地理時(shí)事進(jìn)行梳理,分析其地理背景,拓展和理清思路,訓(xùn)練答題能力。
圍繞地震相關(guān)知識(shí)點(diǎn)主要有:; 概念:是指巖石圈在內(nèi)力作用下發(fā)生破裂,地球內(nèi)能以地震波形式強(qiáng)烈釋放出來(lái),引起地面的震動(dòng)現(xiàn)象,大部分地震和地質(zhì)構(gòu)造有關(guān),稱為構(gòu)造地震,地震是影響最大的地質(zhì)災(zāi)害.
分布:環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅地震帶。
要素:震源(巖石發(fā)生斷裂,引起地震的地方)震中(震源相對(duì)應(yīng)有地面上的點(diǎn))
大小:用里氏震級(jí)表示。能量越大震級(jí)越高,震級(jí)每增加一級(jí),能量約增加30多倍。
分類:3級(jí)以下為微震,5級(jí)以上稱破壞性地震。
我國(guó):大部分省區(qū)發(fā)生過(guò)6級(jí)以上地震,唐山地震是20世紀(jì)全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
我國(guó)主要地震區(qū)有:
東南部的臺(tái)灣和福建沿海;華北太行山沿線和京津唐地區(qū);西南青藏高原和四川、云南西部;西北的新疆、甘肅和寧夏。
如果分析汶川地震,還需要結(jié)合四川的地理特點(diǎn)以及西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重形成原因:
自然原因:
①山區(qū)面積廣大,巖石破碎,風(fēng)化嚴(yán)重;
②干濕季分明、暴雨集中;
③地殼運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈、山體中斷層發(fā)育。
人為原因:
對(duì)植被的破壞。
除了地震之外,常見(jiàn)地質(zhì)災(zāi)害還有火山噴發(fā)、泥石流、滑坡等,同一地域地質(zhì)災(zāi)害生成有著關(guān)聯(lián)性。比如,川、滇、黔接壤地帶地震多發(fā),地殼活動(dòng)強(qiáng)烈,山體中斷裂發(fā)育,巖石破碎,風(fēng)化嚴(yán)重,加上干濕季分明,暴雨集中,促使滑坡、泥石流災(zāi)害多發(fā)。一次災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中,往往由一種原發(fā)性主災(zāi),誘發(fā)其他災(zāi)害。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響,可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。
在地質(zhì)災(zāi)害的防御方面,要①加強(qiáng)科學(xué)研究,建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。②加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害的管理,建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。③實(shí)施一些預(yù)防措施:提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程;植樹(shù)造林。
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