學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)生活中,形成了一整套怎樣才能學(xué)得最優(yōu)的學(xué)法。即把學(xué)習(xí)過程歸納為制訂學(xué)習(xí)計劃課前預(yù)習(xí)(重點難點)精心聽講課后復(fù)習(xí)解決疑難獨立作業(yè)同學(xué)互考系統(tǒng)小結(jié)或小考課外學(xué)習(xí)等九個有機(jī)聯(lián)系的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),形成較為完整的學(xué)法體系。學(xué)生在掌握了學(xué)法后,就會得心應(yīng)手地運用學(xué)法,達(dá)到十會,即:會看書,會抓要點、重點;會分析問題思路;會自己做筆記;會自己復(fù)習(xí);會歸納學(xué)過的知識,形成新的知識結(jié)構(gòu);會自己歸納出解決某些問題的方法;會用工具書,找資料,列表格;會看參考書;會操作現(xiàn)代化教學(xué)工具、模型、做實驗。
(1)嘗試預(yù)習(xí):
即在大腦中先過電影想想前面的地理教材中,先論述什么,后又寫了些什么,本課教材將會學(xué)些什么東西,內(nèi)容結(jié)構(gòu)會怎樣安排。依照概況、地形、氣候、河流(湖泊)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、所轄的市、縣以及名勝等去嘗試設(shè)想。
(2)學(xué)好教科書。
教科書是課業(yè)學(xué)習(xí)的主要依據(jù),教科書文字精練,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論述深刻,學(xué)生在借助于教科書時,了解到課本知識的內(nèi)容、重點、難點和關(guān)鍵,通過分析、比較,學(xué)習(xí)書中內(nèi)容。
(3)整理好筆記。
作到提綱醒目、中心突出、內(nèi)容精練、便于編寫。
(4)聯(lián)系實際認(rèn)識自然,把大自然的現(xiàn)象和變化與課文內(nèi)容相聯(lián)系。
(5)閱讀好參考書。提倡學(xué)生讀參考書,是因為參考書是擴(kuò)大知識視野的良師益友。要把參考書和教科書有機(jī)地結(jié)合起來,無用的參考書往往會給學(xué)生增加不必要的課外負(fù)擔(dān)。
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