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2016學年高一地理下冊《通向可持續(xù)發(fā)展的道路》同步訓練
查字典地理網 來源|2016-05-16 發(fā)表|教學分類:隨堂練習

地理學習

練習題

要對知識真正的精通就必須對知識進行活學活用,下面是查字典地理網為大家?guī)淼耐ㄏ蚩沙掷m(xù)發(fā)展的道路同步訓練,希望大家通過這個能真正的對知識靈活運用。

一、轉變觀念

傳統(tǒng)觀念向可持續(xù)發(fā)展觀念的轉變將是根本的、深刻的,它會帶動整個人類文明的轉變。

觀念 傳統(tǒng)觀念 可持續(xù)發(fā)展觀念 ①發(fā)展觀 認為發(fā)展就是經濟增長,國民生產總值就成了衡量發(fā)展的一個標志 經濟增長只是發(fā)展的一部分,用經濟增長代替發(fā)展是片面的,可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀追求社會的進步和人民生活水平的提高以及人的全面發(fā)展 ②資源觀 自然資源取之不盡、用之不竭 要求人類重新認識和評價自然界對人類的價值,并在經濟核算系統(tǒng)中加以考慮 ③環(huán)境觀 自然環(huán)境的價值往往被人們忽略 要達到具有可持續(xù)意義的經濟增長,必須重視能源和原料的使用方式,以求減少損失、杜絕浪費,并盡量不讓廢物進入環(huán)境,以減輕對環(huán)境造成的壓力 ④倫理道德觀 是人與人之間關系的規(guī)范和約束 處理人類與其他生物之間關系的倫理道德也是必需的,人類必須與其他生物保持和諧與平衡的關系 ⑤消費觀 鼓勵消費,以刺激生產 生產時盡可能少投入、多產出,在消費時盡可能多利用、少排放 二、調整行業(yè):政府行為、市場行為和公眾行為。

三、加強國際合作:

1.目標:實現(xiàn)由傳統(tǒng)模式向新模式即可持續(xù)發(fā)展模式的轉變

2.要求:建立真正的全球伙伴關系,堅持《21世紀議程》中保護地球“共同的但有區(qū)別的”責任原則

要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,人類必須改變一系列違背人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的觀念,改變損害環(huán)境的各種行為,盡快地恢復被損害了的環(huán)境,減少以至于消除新的發(fā)展活動對環(huán)境造成的新?lián)p害。據此完成1~2題。

1.可持續(xù)發(fā)展的觀念包括可持續(xù)的、區(qū)別于傳統(tǒng)觀念的(A)

①發(fā)展觀 ②資源觀 ③價值觀 ④環(huán)境觀 ⑤消費觀

⑥倫理道德觀 ⑦生育觀 ⑧世界觀 ⑨健康觀

A.①②④⑤⑥ B.⑤⑥⑦⑧⑨

C.①②③④⑤ D.①③⑤⑦⑨

2.可持續(xù)發(fā)展的消費觀堅持(C)

A.鼓勵消費,刺激生產 B.多投入,多產出

C.多利用,少排放 D.不投入,不產出

2014年4月22日是世界第44個地球日。地球日是由美國人海斯等發(fā)起并在全世界范圍內得到世人的響應而推廣的,主要意圖是倡導可持續(xù)消費,選擇綠色生活,善待地球。據此回答3~4題。

3.可持續(xù)消費意味著(C)

①開發(fā)和利用可再生資源 ②生物多樣性和文化多樣性的保護 ③綠色建筑、綠色食品、綠色照明 ④節(jié)水節(jié)能、垃圾分類

A.①③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④

4.綠色生活可以包括(D)

①救助物種,保護自然 ②節(jié)約資源,重復利用 ③綠色消費、環(huán)保選購 ④減少污染、垃圾分類 ⑤循環(huán)回收

A.①②③ B.②③④⑤

C.③ D.①②③④⑤

3~4.解析:第3題,可持續(xù)消費指的是消費行為,①是生產行為,故C項正確。第4題,綠色生活方式應指一切有利于生態(tài)、經濟、社會可持續(xù)發(fā)展的生活方式,故D項正確。

下圖為“某地區(qū)夏季生態(tài)農業(yè)示意圖”。讀圖回答5~6題。

5.該地可能位于(C)

A.黃土高原 B.長江中下游平原

C.東北地區(qū) D.四川盆地

6.圖中字母P、Q代表的內容分別是(A)

A.大豆和豆制品加工 B.棉花和紡織工業(yè)

C.水稻和米皮加工 D.油菜和油料加工

5~6.解析:第5題,圖中P對耕地具有固氮作用,說明是大豆,同時主要糧食作物是小麥,與東北地區(qū)主要糧食作物和經濟作物相符,故選C。黃土高原大豆種植較少,長江中下游和四川盆地夏季主要作物是水稻。第6題,依上題分析,P為大豆,而Q以大豆為原料進行加工,自然屬于豆制品加工,故選A。

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