知識與技能：1.了解東北地區(qū)的自然特征及農(nóng)業(yè)布局;
2.識記東北地區(qū)農(nóng)、林、牧、漁等方面的優(yōu)勢開發(fā)及問題整治;
過程與方法：1.以中國的氣候?yàn)榛A(chǔ)，探究東北農(nóng)業(yè)的氣候條件;
2.嘗試運(yùn)用所學(xué)分析東北農(nóng)業(yè)的知識和技能，來分析中國其他地區(qū)的特色農(nóng)業(yè);、運(yùn)用個(gè)人提問、討論等形式，來表達(dá)、交流、地理學(xué)習(xí)和探究的體會、見解和成果;
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.增強(qiáng)對資源環(huán)境、環(huán)境保護(hù)意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，
2.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣
【精編高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃模板：第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展】相關(guān)文章：
★ 高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新嘗試
★ GIS 技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與思考
★ 地理教師：在教學(xué)中提高學(xué)生的環(huán)境意識
★ 如何在地理教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
