【摘要】鑒于大家對查字典地理網十分關注，小編在此為大家整理了此文高一第一單元下冊地理高一地理高一地理教案：人類認識的宇宙，供大家參考!
本文題目：高一第一單元下冊地理高一地理高一地理教案：人類認識的宇宙
1.1 人類認識的宇宙 【教學目的】 1.使學生了解宇宙的概念、特點、主要組成物質、天體的概念及類型，天體系統(tǒng)的結構、層次。2.使學生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，注意識別和抵制法輪功及其他偽科學。3.使學生了解地球在天體系統(tǒng)中的位置，理解地球上存在生物的原因;4.使學生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀。 【重點難點】天體和天體系統(tǒng) 、 地球上存在生命的原因 【板書設計】： 一、人類目前觀測到的宇宙 1.人類對宇宙的認識不斷加深 2.宇宙是物質的多種多樣 3.宇宙是運動的天體和天體系統(tǒng) 4.宇宙是發(fā)展的 二、宇宙中的地球 1.地球是太陽系中的一顆行星普通性 2.有生命物質存在特殊性 原因：穩(wěn)定安全的宇宙環(huán)境、日地距離適中溫度適宜、液態(tài)水和適宜大氣 【教學過程】：先請學生談一談對宇宙的認識怎么樣，說一說哪些現(xiàn)象與地球以及地球上的人類關系密切，想一想會對地球有哪些影響。然后指出，我們所了解的宇宙知識，有些看起來再簡單不過了，但這些知識、認識的獲得，卻經歷了一個極其漫長的過程。今天，我們就來一起人類認識的宇宙。1.人類對宇宙的認識
古代 大地和天空 16世紀 太陽系 18世紀 星系 20世紀 上百億年 上百億光年
結論：人類對宇宙的認識不斷加深。例證：光年單位的提出 1光年=3652436003108=9.46081015千米 2.宇宙的物質性多種多樣 多種：恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星、彗星、氣體和塵埃等(統(tǒng)稱為天體)多樣：大小、質量、光度、溫度等方面也有差別。 3.宇宙的運動性(1)天體系統(tǒng)的概念 強調相互吸引、相互繞轉(2)天體系統(tǒng)的層次 指導學生讀圖1.3，了解并嘗試歸納天體系統(tǒng)的層次。
地球 月球 地月系 太陽 行星 其他天體 太陽系 其他恒星系統(tǒng) 銀河系 河外星系(又稱星系) 總星系 (宇宙)
簡要介紹中心天體的概念。 4.宇宙處于不斷發(fā)展變化之中 上述宇宙是我們認識到的宇宙，它們的過去、現(xiàn)在、將來又都是什么樣呢?(1)地球的歷史是46億年，太陽的歷史大約為50億年，人類目前認識到的宇宙的歷史大約是100億年。事實上，宇宙中的天體都有其發(fā)生、發(fā)展及衰亡的歷史(2)宇宙經歷了溫度從高到低、密度從大到小、空間從小到大的演化過程。 可能的原因：宇宙爆炸說 小結： 物質性由各種天體組成 運動性相互繞轉，相互吸引，形成天體系統(tǒng)
( )系 【鞏固新課】
( )系 填空：
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通過剛才的學習，我們已經對宇宙有了一些了解。宇宙中有多種多樣的天體，其中我們最熟悉的是地球，因為這是我們的家園。那么，地球是宇宙中一顆什么樣的天體呢?下面我們就來學習這個問題。1.地球的普通性 指導學生閱讀課本P4有關文字及表1.1和圖1.3，思考：(1)太陽系有哪些天體?(行、衛(wèi)、彗等)其中九大行星是哪些?(水金地火木土天海冥)分為哪幾類?(2)地球與其他八大行星有哪些共同之處? 不透明的近似球形的固體星體 本身不發(fā)可見光 自西向東不停地公轉和自轉(除金星的自轉外) 近圓性、共面性和同向性 (3)結論：地球是太陽系中的一顆普通行星 2.地球的特殊性存在生命(1)提問：為什么地球中太陽系中唯一有生命的行星? 從地球所處的宇宙環(huán)境來看：A.太陽沒有明顯的變化地球的光照條件一直非常穩(wěn)定;B.九大行星各行其道比較安全的環(huán)境C.日地距離適中溫度適宜，地表溫度保持在15℃左右。 從地球本身來看：A.體積和質量適中引力適中，吸引大氣適宜生物呼吸B.地球內部的變化原始大洋的產生 (2)小結： 穩(wěn)定安全的宇宙環(huán)境 日地距離適中，溫度適宜 液態(tài)水和適宜大氣 3.關于地外文明指導學生閱讀《探索地外文明》，討論：1.地外是否真的有文明存在?2.地外文明與地球上的人類會有何不同呢? 【總結新課】普通性與其他大行星相似 特殊性有生命存在 原因?
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