「地理」一詞最早見于中國(guó)《易經(jīng)》：仰以觀于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。小編準(zhǔn)備了高二地理必修三期中必備知識(shí)點(diǎn)，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。
首先，還是看一下課標(biāo)：以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)展的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施。這樣我們就明確了本專題具體學(xué)習(xí)要求：①以某區(qū)域?yàn)槔?如三江平原、洞庭湖、太湖)，了解該區(qū)域濕地減少帶來的問題及其危害;②從自然因素和人為因素兩方面分析該區(qū)域濕地減少的主要原因;③針對(duì)該地區(qū)的濕地減少問題或開發(fā)利用中存在的問題，提出綜合治理的措施。
第二，按照是什么、怎么樣、為什么、怎么辦四個(gè)環(huán)節(jié)來梳理一下有關(guān)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)：
濕地是什么──濕地是指帶有靜止或流動(dòng)、咸水或淡水、半咸水或咸水水體的，天然或人工、常久或暫時(shí)的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶;其還包括低潮時(shí)水深不超過6米的水域。換句話說，濕地不僅包括我們傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)上的沼澤、泥炭地、灘涂等，還包括河流、湖泊、水庫(kù)、稻田以及退潮時(shí)水深超過6米的海水區(qū)。
濕地怎么樣──我國(guó)濕地的總面積約25萬多平方千米，其中沼澤濕地約11萬平方千米，灘涂鹽沼約2萬多平方千米。濕地開發(fā)利用中存在的問題，主要是圍墾灘涂，把沼澤濕地改建為魚塘、蝦池，在沼澤濕地開溝排水，以及大量捕殺野生動(dòng)物等。濕地具有巨大的環(huán)境調(diào)節(jié)功能和生態(tài)效益。各類濕地在提供水資源、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源，均化洪水、促淤造陸、降解污染物，保護(hù)生物多樣性和為人類提供生產(chǎn)、生活資源方面發(fā)揮了重要作用。濕地以其巨大的環(huán)境調(diào)節(jié)功能和生態(tài)效益，被譽(yù)為資源的寶庫(kù)、生命的搖籃、天然空調(diào)機(jī)、天然水庫(kù)、鳥類的天堂、地球之腎。濕地的不合理開發(fā)利用，將使?jié)竦氐纳鲜龉δ軉适ТM。圖示表達(dá)如上右圖。
濕地減少為什么──自然原因：氣候干旱，使干旱、半干旱地區(qū)濕地逐漸消失;海岸侵蝕，使灘涂濕地不斷消失。人為原因：①人口急劇增加帶來巨大的環(huán)境壓力;②過度開發(fā)利用濕地動(dòng)植物資源;③大量圍墾和開墾濕地;④泥沙淤積嚴(yán)重;⑤濕地環(huán)境污染;⑥水利工程建設(shè)的威脅;⑦引進(jìn)物種的干擾;⑧城市化和旅游業(yè)的發(fā)展與道路建設(shè)等。
濕地減少怎么辦──退田還湖、退田還沼、退耕還林還草、防治水污染、保護(hù)野生動(dòng)植物、禁止濫捕濫獵;制定保護(hù)濕地的法規(guī)，增強(qiáng)保護(hù)濕地地意識(shí)。
第三，復(fù)習(xí)得恰當(dāng)運(yùn)用些方法：①各區(qū)域由于地理環(huán)境的差異，因而所存在的濕地問題也不盡相同，對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響也就必然是不相同的，這就需要結(jié)合圖文資料加以客觀的分析;②濕地的治理，是對(duì)區(qū)域內(nèi)所存在的濕地問題，或因目前某些人類活動(dòng)不當(dāng)而可能產(chǎn)生的濕地問題而言的，不同的濕地問題需采用不同的治理方法，但在某些方面，如立法，加強(qiáng)法制，這是共通的;③注意分析的過程中要遵循可持續(xù)發(fā)展原則，提出科學(xué)、合理、可行的治理措施，綜合考慮整體的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益;④一個(gè)區(qū)域所存在的濕地與發(fā)展問題，常與本地區(qū)其他資源的開發(fā)利用中所存在的問題是密切相關(guān)的，有著之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。因此，不要把濕地的不合理開發(fā)利用問題孤立地講述，把造成濕地問題的各方面的因素聯(lián)系起來，這樣才能發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生問題的癥結(jié)，從而才能找到環(huán)境綜合治理的有效對(duì)策;⑤會(huì)用案例分析的方法，如以三江平原(北大荒)為例分析濕地利用的問題及對(duì)策。
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