提前做好計(jì)劃安排，有利于新工作的順利開展，下文為大家整理了八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.三江源地區(qū)位置和范圍及三江名稱。

2.三江源地區(qū)自然環(huán)境及多條大河源頭的自然原因。

3.三江源地區(qū)的保護(hù)意義、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及保護(hù)措施。

【教學(xué)重點(diǎn)】目標(biāo)1、2。

【學(xué)習(xí)過程】

一、江河的源地：閱讀課文P92-93

1.三江源地區(qū)位于的東南部，______省南部，是源區(qū)、源區(qū)、源區(qū)的總稱，被譽(yù)為。(在地圖冊(cè)P2-3描出青海省輪廓，找到青藏高原、昆侖山脈、唐古拉山買、巴彥喀拉山脈，描出長江、黃河、瀾滄江的源頭)

2. 如何確定河流的源頭：

模擬科學(xué)考察探尋黃河源頭：P93活動(dòng)

①確定河流源頭的原則是什么?

②黃河正源是。

③判斷黃河正源的依據(jù)是。

④ 黃河考察活動(dòng)，可能會(huì)遇到哪些困難?

3. 為什么三江源地區(qū)被譽(yù)為中華水塔?

4. 三江源地區(qū)江河的最初水源是，________和_________是三江源地區(qū)重要的調(diào)蓄器。

5. 三江源濕地對(duì)河流起著什么作用?

二、三江源地區(qū)的保護(hù)：

閱讀課文P9496，討論下列問題：

1.為什么要保護(hù)三江源?完成P96活動(dòng)

2.三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化主要表現(xiàn)在哪些方面?

3.如何保護(hù)三江源地區(qū)的生態(tài)環(huán)境?

【課堂小結(jié)】

【板書設(shè)計(jì)】

關(guān)于上文提供的八年級(jí)下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃，大家仔細(xì)閱讀了嗎?更多資料請(qǐng)及時(shí)關(guān)注查字典地理網(wǎng)。

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