高三地理上學期除了對考生們的基礎(chǔ)知識的鞏固之外,更加注重培養(yǎng)學生的能力和綜合素質(zhì)的提升。 小編準備了高中三年級地理上學期教學計劃,具體請看以下內(nèi)容。
一、指導思想
高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查,增加了能力型和應用型試題,強調(diào)理論聯(lián)系實際,注意考察學生分析問題和解決問題的能力,而針對考生存在的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固;解決實際問題的能力不強;圖表信息的提取能力不強;自然地理難點知識理解困難;文字表述不準確、規(guī)范等問題,結(jié)合我校學生實際情況,根據(jù)新的課程改革的基本理念,我們認為在高考地理復習中應關(guān)注。
①緊扣考試說明,運用圖導法全面系統(tǒng)地復習地理基礎(chǔ)知識和主干知識,建構(gòu)學科知識體系,提高地理能力,因為學生只有具備了相應的扎實知識體系,考試才有源和本。
②有針對性地做練習,有針對性地訓練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
二、所教班級基本情況
1. 史地班1個26人,物地班2個52人。少部分學生基礎(chǔ)知識好,但大多數(shù)基礎(chǔ)知識掌握不牢,屬于中后學生多,前頭學生少的情況。
2. 普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。
三、本學期復習總體思路
結(jié)合我校學生實際,本學期進行第一輪復習抓基礎(chǔ)落實圖
1、抓住重點骨干知識,突破難知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,復習過程中不留盲點,重點放在梳理知識系統(tǒng),強化知識的邏輯性與層次性。
2、重視主干知識,訓練掌握出現(xiàn)率高的知識點。
3、充分重視利用地圖,提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。
4、教學研究上關(guān)注課程改革,研究高考,提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入,必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向,會在堅持對重點知識,基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時,突出對能力的考查,適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認真學習《課程標準》和《考試說明》,以及近年來的高考試題,備課討論交流。在教學與復習中,注意培養(yǎng)學生的學科能力,重點落實《考試說明》的能力水平要求,把教學內(nèi)容與之對號入座,使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。
我們在教學中,還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點和熱點問題;重視培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力。
高三的學生時間很寶貴,只有科學有效的安排好課堂,才能減少浪費。因此要精講、精練、精批、精評,做到講練結(jié)合,單元過關(guān):解決好以講代練問題,學生懂的不要講,從而提高效率。
另外,近年來江蘇省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變,變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息,作為教學與復習的參考。
四、本學期具體教學進程安排:
周次 | 教學任務(wù) |
1 | 講評暑假作業(yè) |
2 | 市自主學習檢測、試卷評講、必修2第一章第一節(jié)、第二節(jié) |
3 | 第三節(jié)、第一章單元練習及講評、第二章第一節(jié)、第二節(jié)、 |
4 | 第三節(jié)、第二章單元練習及講評、第三章第一節(jié) |
5 | 第二節(jié)、第三節(jié)、第三章單元練習 |
6 | 國慶放假 |
7 | 第四章第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié) |
8 | 問題研究、第四單元練習 |
9 | 第五單元第一節(jié)、第二節(jié)、單元練習及評講 |
10 | 期中考試及評講 |
11 | 第劉單元第一節(jié)、第二節(jié)、單元練習及評講 |
12 | 必修3第一章第一節(jié)、第二節(jié)、第四章第一節(jié)、單元練習 |
13 | 第二章第一節(jié)、第二節(jié)、單元練習及評講 |
14 | 第三單元第一節(jié)、第二節(jié)、單元練習及評講 |
15 | 第四單元第二節(jié)、第五單元第一節(jié)、第二節(jié) |
16 | 第五單元練習評講、綜合練習 |
17 | 復習環(huán)境保護 |
18 | 復習海洋地理 |
19 | 綜合練習、評講 |
20 | 期末考試 |
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