高三地理教學(xué)的指導(dǎo)思想高三地理教學(xué)要面向高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。查字典地理網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的上學(xué)期高三地理教學(xué)進(jìn)度表，希望您通過閱讀本文，能夠?qū)δ贫ㄓ媱澯兴鶐椭?
2016年上學(xué)期高三地理教學(xué)進(jìn)度表安排
周別 | 時間 | 教學(xué)內(nèi)容 | 備注 |
暑1周 | 7.28-8.3 | 1.1地球和地圖 1.2宇宙中的地球、太陽對地球的影響 | |
暑2周 | 8.4-8.10 | 1.3地球的自轉(zhuǎn)及其意義 1.4地球的公轉(zhuǎn)及其意義 | |
暑3周 | 8.11-8.17 | 1.5地球的圈層結(jié)構(gòu) 第一單元復(fù)習(xí) | |
暑4周 | 8.18-8.25 | 2.1大氣運(yùn)動 2.2氣壓帶和風(fēng)帶 | |
暑5周 | 8.26-8.31 | 2.3常見天氣系統(tǒng) 第一次月考 | 第一次月考 |
第1周 | 9.1-9.7 | 2.4全球氣候變化 3.1水循環(huán)及水資源 | |
第2周 | 9.8-9.14 | 3.2海水運(yùn)動 4.1營造地表形態(tài)的力量 | |
第3周 | 9.15-9.21 | 4.2山地的形成 4.3河流地貌的發(fā)育 | |
第4周 | 9.22-9.28 | 第五章整體性與差異性 自然地理綜合復(fù)習(xí) | |
第5周 | 9.29-10.5 | 6.1人口的數(shù)量變化和合理容量 國慶節(jié)放假 | 國慶節(jié)放假 |
第6周 | 10.6-10.12 | 6.2人口的空間變化 7.1城市空間結(jié)構(gòu)和城市等級 | |
第7周 | 10.13-10.19 | 7.2城市化 8.1農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇 | |
第8周 | 10.20-10.26 | 8.2農(nóng)業(yè)地域類型 9.1工業(yè)的區(qū)位選擇 | |
第9周 | 10.27-11.2 | 9.2工業(yè)地域的形成與典型工業(yè)區(qū) 惠二調(diào) | 惠二調(diào) |
第10周 | 11.3-11.9 | 10.1交通運(yùn)輸方式與布局 10.2交通運(yùn)輸布局變化的影響 | |
第11周 | 11.10-11.16 | 第11章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人文地理綜合復(fù)習(xí) | |
第12周 | 11.17-11.23 | 12.1地理環(huán)境對區(qū)域地理發(fā)展的影響 12.2地理信息技術(shù)的應(yīng)用 | |
第13周 | 11.24-11.30 | 13.1荒漠化的防治 13.2森林的開發(fā)與保護(hù) | |
第14周 | 12.1-12.7 | 14.1能源資源的開發(fā) 第三次月考 | 第三次月考 |
第15周 | 12.8-12.14 | 14.2流域的綜合開發(fā) 15.1區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展 | |
第16周 | 12.15-12.21 | 15.2區(qū)域工業(yè)化和城市化 16.1資源的跨區(qū)域調(diào)配 | |
第17周 | 12.22-12.28 | 16.2產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 區(qū)域地理綜合復(fù)習(xí) | |
第18周 | 12.29-1.4 | 17.1世界地理概況 元旦放假 | 元旦放假 |
第19周 | 1.5-1.11 | 世界區(qū)域地理 惠三調(diào) | 惠三調(diào) |
第20周 | 1.12-1.18 | 中國自然地理 中國人文地理 | |
第21周 | 1.19-1.25 | 選修地理 寒假 | 開始寒假 |
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