高三地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃這次的南京市一?？荚囄倚５乩淼倪_(dá)B率為76.52％，這個(gè)數(shù)據(jù)和學(xué)校對(duì)我們選修學(xué)科達(dá)B率還有一定的距離。仔細(xì)分析學(xué)生的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)其中還有不少學(xué)生語數(shù)外三門和選修存在著不匹配的現(xiàn)象。所以下學(xué)期的目標(biāo)是在不占用學(xué)生學(xué)習(xí)語數(shù)外時(shí)間的前提下盡量提高達(dá)B率，多關(guān)注臨界生。對(duì)于那些根本不上地理課的藝術(shù)生，選修學(xué)科隨便考考的藝術(shù)生也盡量想辦法讓他們突破D等第。
一、指導(dǎo)思想
距離高考只有百日了，在最后一個(gè)階段，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在地理學(xué)科方面達(dá)到自己的理想等第！并推動(dòng)班上語數(shù)外成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)能盡量在地理學(xué)科上取得A等第?；A(chǔ)與重難點(diǎn)相結(jié)合，時(shí)間與效率相結(jié)合！
二、下一階段的復(fù)習(xí)思路
1．進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)
盡管在前面的復(fù)習(xí)中，比較重視學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能。但從幾次考試中反映出某些基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生依然非常薄弱。而我們現(xiàn)在的試題，不管其背景材料多么熱點(diǎn)、提問角度多么新穎，其答案最終還是在基本知識(shí)中。所以在后面一個(gè)復(fù)習(xí)階段中，針對(duì)《考試說明》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是針對(duì)那些得B的臨界生。
2．加強(qiáng)學(xué)生閱讀圖表的能力和從資料中獲取信息的能力
前面幾次測(cè)試中反映了我們的學(xué)生這方面能力比較的薄弱，學(xué)生失分較多。在后面的教學(xué)中，這方面要加強(qiáng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從地理圖像、背景資料中能正確獲取信息，處理信息，并進(jìn)一步能準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)到題目的答案中。
3．精選、精講、精練題目
我們復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的時(shí)間也是有限的，因此必須針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合《考試說明》，精選題目，并有重點(diǎn)、有難點(diǎn)的精講精練。爭(zhēng)取讓學(xué)生在最后一階段用最短的時(shí)間有最大的提高。
4．關(guān)注生活，重視社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)
生活中、社會(huì)中的熱點(diǎn)向來是我們地理考試中的熱點(diǎn)，因此要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情，注重運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析、闡釋、評(píng)價(jià)實(shí)際問題，能用所學(xué)的地理理論去解決實(shí)際問題。
5．訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性，提高學(xué)生語言表達(dá)的能力
從學(xué)生一?？荚嚽闆r分析，有不少學(xué)生因?yàn)榇痤}不規(guī)范而導(dǎo)致失分的較多。在平時(shí)的考試中，往往有學(xué)生會(huì)這道題答案的意思我知道，但我不知道怎么去描述。對(duì)學(xué)生來說，能否用規(guī)范的學(xué)科語言去答題，往往會(huì)使卷面成績(jī)相差很多。因此我們要訓(xùn)練，要教會(huì)學(xué)生去判斷、分析、歸納，并能用學(xué)科語言正確地表述。提高學(xué)生整合信息的能力和語言表達(dá)的能力。
三、時(shí)間安排
時(shí)間 | 教學(xué)安排 | 備注 | |||
寒假作業(yè)講評(píng) | 2.142.16 | 針對(duì)寒假作業(yè)中的錯(cuò)誤點(diǎn)和難點(diǎn)有側(cè)重的進(jìn)行講解 | 整理錯(cuò)題 | ||
二 輪 復(fù) 習(xí) | 2.17－3.9 | 專題一地球儀和地圖 | 把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)，形成知識(shí)體系，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的地理思維能力和解題能力 | ||
專題二等值線圖 | |||||
專題三地理統(tǒng)計(jì)圖和示意圖 | |||||
專題四地球運(yùn)動(dòng) | |||||
3.10-3.12 | 百校聯(lián)考 | 找出學(xué)生失分點(diǎn)，在后面專題復(fù)習(xí)中有所側(cè)重 | |||
3.13-3.22 | 專題五氣候與大氣運(yùn)動(dòng) | 完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出主干，整合教材 | |||
專題六水循環(huán)與水運(yùn)動(dòng) | |||||
3．23-3.25左右 | 南京市第二次質(zhì)量調(diào)研考試 | 結(jié)合學(xué)生考試情況，及時(shí)采取相關(guān)有效的措施 | |||
3．26－4．30 | 專題七地質(zhì)循環(huán)與地質(zhì)作用 | 把學(xué)生必修、選修知識(shí)結(jié)合，圍繞必修二和三的考點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)一步鞏固區(qū)域地理相關(guān)知識(shí) | |||
專題八資源與能源問題 | |||||
專題九人口與城市 | |||||
專題十人類的生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 | |||||
專題十一自然災(zāi)害與環(huán)境問題 | |||||
專題十二地理信息技術(shù)的應(yīng)用 | |||||
專題十三世界熱點(diǎn)區(qū)域與焦點(diǎn)問題 | |||||
專題十四中國(guó)區(qū)域地理差異與國(guó)土整治 | |||||
專題十五高考題型分析 | |||||
5.4-5.6 | 南京市第三次質(zhì)量調(diào)研考試 | 進(jìn)一步檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整相關(guān)復(fù)習(xí)措施 | |||
三輪復(fù)習(xí) | 5.7-5.29 | 解題技巧與綜合強(qiáng)化訓(xùn)練 | 進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，精講精練精講相關(guān)題目，提高解題技巧 | ||
5．30左右 | 考前模擬 | 針對(duì)實(shí)際情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施 | ? | ||
6．1－6．5 | 進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考前指導(dǎo) | 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范 | ? | ||
四、具體措施
1．落實(shí)基礎(chǔ)，突出主干，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶，并采用抽背和默寫等方式督促學(xué)生的自我復(fù)習(xí)和鞏固。
2．精選、精講、精練題目。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合《考試說明》，精選題目，并有重點(diǎn)、有難點(diǎn)的精講精練。爭(zhēng)取讓學(xué)生用最短的時(shí)間有最大的提高。
3．有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生讀圖、析圖能力訓(xùn)練，從資料中獲取信息的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的解題能力。
4．對(duì)調(diào)研考試成績(jī)不理想的學(xué)生，多找他們談心，鼓勵(lì)他們課后多問問題，并對(duì)他們的作業(yè)采取面批等方式，以促進(jìn)其認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。充分利用小組活動(dòng)課，幫助相關(guān)臨界生查漏補(bǔ)缺，掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。針對(duì)年級(jí)的一部分困難生，備課組三位老師通力合作，在特殊學(xué)生采用個(gè)別輔導(dǎo)方式，進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)講解，讓這部分困難生能順利過B。
5．針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，對(duì)學(xué)生容易錯(cuò)的的部分和重難點(diǎn)部分在考前進(jìn)行專門的專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生加深印像，拓展思維。
6．備課組三位老師認(rèn)真集體備課，結(jié)合教材，認(rèn)真鉆研《新課標(biāo)》和《考試說明》，精心準(zhǔn)備幾份綜合練習(xí)，讓學(xué)生在三輪復(fù)習(xí)中練習(xí)，并對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的相關(guān)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
7．訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性，用準(zhǔn)確的規(guī)范的學(xué)科語言去描述，提高得分率。
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