高中是人生的一個轉(zhuǎn)折點，把握時間，認真學(xué)習(xí)，為將來的路奠定基礎(chǔ)，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為學(xué)子整理了高二地理練習(xí)：生產(chǎn)力發(fā)展與三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化一文：
高二地理練習(xí)：生產(chǎn)力發(fā)展與三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
人類的整個歷史，就是不斷適應(yīng)和改造自然，推動生產(chǎn)力向前發(fā)展、變革的歷史。第一產(chǎn)業(yè)指農(nóng)業(yè)，是人類最早利用自然資源發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)部門。對于第一產(chǎn)業(yè)中的第一，還可以從以下兩方面進行理解：①第一產(chǎn)業(yè)解決的是人類生存的第一需要吃飯問題；②第一產(chǎn)業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)形成發(fā)展的基礎(chǔ)。發(fā)展中國家尤其是落后的發(fā)展中國家，農(nóng)業(yè)人口所占比重大，第一產(chǎn)業(yè)所占比重大，就是因為這些國家生產(chǎn)力低下，農(nóng)業(yè)落后。
生產(chǎn)力發(fā)展具有臺階式突變發(fā)展和發(fā)展速度不斷加快的特點，這種特點與科技進步密切相關(guān)。生產(chǎn)力的發(fā)展，產(chǎn)生了三大產(chǎn)業(yè)的分異，并且主要是因為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促使了三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。在學(xué)習(xí)三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和發(fā)達國家與發(fā)展中國家經(jīng)濟上的差異時，不要死記硬背有關(guān)內(nèi)容，要聯(lián)系我國近幾十年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化進行理解，并樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念。我國近些年來大批農(nóng)民進城，正是我國產(chǎn)業(yè)部門結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的表現(xiàn)。
例：幾十年前，我國最大的難題是解決吃飯問題，由于生產(chǎn)力水平低下，平均每4個農(nóng)民才能養(yǎng)活1個人，買食品用糧票，糧食屬于最緊張的物資。近幾十年，在科學(xué)技術(shù)等因素的推動下，生產(chǎn)力水平提高，糧食產(chǎn)量大增，農(nóng)村出現(xiàn)大批剩余勞動力，這些勞動力轉(zhuǎn)移到其他產(chǎn)業(yè)，促進其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也隨之變化。1979年，我國第一產(chǎn)業(yè)所占比重為31.9%，1994年則下降到了18.8%；1979年，第三產(chǎn)業(yè)所占比重為20.6%，1994年則上升到了32.8%。
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