一、基本情況
二、試卷情況
這次試卷表現(xiàn)出重視將地理知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，目的在于讓教師們在日常教學(xué)中注意夯實(shí)雙基的內(nèi)容，重視課標(biāo)所要求的內(nèi)容，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，有用的地理。題目設(shè)置的難度比月考和日常練習(xí)要大一些，題量也大一些，主要體現(xiàn)在考察內(nèi)容涉及得很細(xì)很廣。整份試卷共兩部分，單項(xiàng)選擇題45分，綜合題55分，學(xué)生失分主要體現(xiàn)在綜合題。
三、學(xué)生答題情況
1、單項(xiàng)選擇題
30個(gè)小題中，難度較大的有8、9、15、19、23、30題，這6個(gè)小題需要在已學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)上再經(jīng)一遍加工才可以，因此有的學(xué)生就失分多。
2、綜合題
55個(gè)空，一共涉及到了五幅地圖，其中亞洲部分已經(jīng)超過一半的內(nèi)容，因此有部分學(xué)生根本沒有復(fù)習(xí)到位?？傮w來說，5個(gè)小題考得十分細(xì)，所以學(xué)生失分特別嚴(yán)重。
四、存在情況
1、通過這次考試，暴露出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，平常嘴巴上說全部都背完了，其實(shí)全部都是假的;另外還暴漏出不會(huì)識(shí)圖用圖的弱點(diǎn)。
2、學(xué)生在做題過程中審題不準(zhǔn)確，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒有重視，所以沒仔細(xì)審題。
3、知識(shí)記憶不牢，知識(shí)關(guān)系混亂。
4、讀圖分析能力有待提高，大體出現(xiàn)地理知識(shí)和地圖兩張皮的現(xiàn)象，不能一一對(duì)應(yīng)，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。
5、地理專用名詞不熟悉，地理專用名詞錯(cuò)別字情況突出。
6、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答。
五、采取措施
1、在日常的輔導(dǎo)課和課余時(shí)間多督促學(xué)生進(jìn)行背誦記憶。
2、加強(qiáng)圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。一方面把所獲得的知識(shí)落在地圖上，另一方面要培養(yǎng)讀圖、畫圖及運(yùn)用地圖分析問題，解決問題的能力。
3、立足課本，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才有可能去聯(lián)系實(shí)際。
4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)。
5、抓住后進(jìn)生，教不會(huì)的學(xué)生，以及對(duì)于作業(yè)的處理。
6、對(duì)于一再強(qiáng)調(diào)的知識(shí)如何抓好落實(shí)。
7、還是應(yīng)該提高課堂吸收率，通過合理的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，甚至可以放手讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一些活動(dòng)，讓興趣成為最好的老師。
總之，針對(duì)學(xué)生考試中出現(xiàn)的問題，我會(huì)不斷改進(jìn)工作方法，注重地理教學(xué)的過程，更好的完成地理教學(xué)工作，將地理知識(shí)的掌握融入到平時(shí)的地理學(xué)習(xí)過程中。在以后的教學(xué)中要注意查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)指導(dǎo)，爭取在期末考試中取得更好成績。
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