中低難度題目分值占比在70%以上
在張浩看來，高三地理學科基礎知識是思考問題、解決問題的知識依托，是決勝高考的支撐點。但隨著高考改革的深入和命題立意由知識立意向能力立意的轉型，有的考生會錯誤地認為現(xiàn)在高考重能力輕知識。其實高考命題立意的變化，對基礎知識的要求不僅沒有降低，反而要求考生具有更厚實的基礎。張浩表示，知識是能力的載體，沒有厚實的基礎知識，能力便無從談起。高考注重對基礎主干性知識的考查，這也是高考命題中面向全體考生的基礎分值，所謂的中低難度的題目，這類題目的分值占比在70%以上。在平時模擬測試中不難發(fā)現(xiàn)，這類看似簡單的題目卻經常丟分。所以，考生在二輪復習過程中仍然要突出重點，加強基礎知識的復習。對于重要的概念、原理和規(guī)律要準確理解、清晰記憶、切實把握、靈活運用。對于世界和中國的各個主要區(qū)域要能準確定位。具體措施包括，建立知識點本，隨時記錄遇到的知識漏洞，并在接下來的時間里反復鞏固，強化記憶。
二輪復習不是一輪的縮小版，二輪復習側重于知識間聯(lián)系，打破課本章節(jié)的限制，要對主干知識進行挖掘、整理、歸納，同時加強橫向和縱向聯(lián)系，以干帶支，整合成完整的知識系統(tǒng)和網絡，而這一過程通常會在老師的引領下完成。在構建知識體系時，張浩建議考生不要追求面面俱到一步到位，應在此過程中梳理自己的漏洞。從微專題入手，隨著能力的提高，逐步完善成大專題的整合。此外，圖表是地理的靈魂，高考命題有無圖不成題之說。考生在復習過程中不要陷入對文字機械記憶的誤區(qū)，要將文字落實到圖表中。同時要重視對各類地理圖表的匯總，熟練圖表題的解答思路。
考生要對三大題型做專項突破
無疑，二輪復習要做大量模擬訓練，特別是針對三大題型(單選題、綜合題、選做題)。張浩提醒考生，在做題過程中不僅要及時發(fā)現(xiàn)自己的問題查漏補缺，更要不斷總結完善適合自己的答題方法、技巧和模式。
張浩舉例說明，如單選題的排除法，法1：根據(jù)材料、圖表信息明確出題人設定的題目情境，選項中看似正確的但不合題意而排除。法2：正因為是單選，所以選項中有兩個表達信息相同的則都被排除。法3：一組選擇題，題目之間可以相互做為解題條件。法4：注意選項中逐年、比重與數(shù)量等特定詞語
綜合題基本步驟：1、逐句審文字材料，了解大概信息;圖表注意圖名、圖例等;2、認真逐詞審題目，注意動詞分析概述指出等的區(qū)別;注意題目中的限定詞;3、回扣材料，定答題思路;4、組織要點。訓練綜合題，提高審題能力，要點語言的組織能力是重中之重。這既要求學生有扎實的基礎知識，又要通過一定量的訓練，在練習過程中有意識地強化審題目，扣材料提取信息，與標準答案對比錘煉要點語言。
選做題旅游、災害、環(huán)保三選一，由于災害、環(huán)保與必修內容聯(lián)系較多，所以，此類題旅游基本不選。10分的分值，不可忽視，但由于時間關系，張浩建議考生二輪沒必要專門對其復習。可通過做題，對相關的知識點積累鞏固即可。
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