大氣運(yùn)動(dòng)是指不同地區(qū)不同高度之間的大氣進(jìn)行熱量，動(dòng)量，水分的互相交換，下面是查字典地理網(wǎng)總結(jié)的大氣的水平運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)考生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
用圖表綜合法學(xué)習(xí)。風(fēng)的性質(zhì)多從風(fēng)向和風(fēng)力兩個(gè)方面進(jìn)行描述，風(fēng)又是在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的共同作用下形成的。在學(xué)習(xí)中要在它們之間建立聯(lián)系.并層層遞進(jìn)地認(rèn)識(shí)三個(gè)力對(duì)風(fēng)向的影響。
注意：在閱讀風(fēng)壓圖時(shí)要注意觀察水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力的方向與等壓線和風(fēng)向的關(guān)系。垂直于等壓線并由高壓指向低壓的是水平氣壓梯度力，總是與風(fēng)向垂直的是地轉(zhuǎn)偏向力(北半球向右，南半球向左)，與風(fēng)向相反的是摩擦力。
例3(07海南新課程卷)下圖示意某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向?；卮稷拧穷}。
⑴若此圖表示北半球，PMPN，則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)?/p>
A.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④
⑵若此圖表示高空等高面，PM
A.③或④B.②或⑧C.③或⑦D.⑥或⑦
⑶近地面，空氣作水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受摩擦力與地轉(zhuǎn)偏向力的合力方向
A.與空氣運(yùn)動(dòng)方向成180角B.與空氣運(yùn)動(dòng)方向成90角C.與氣壓梯度力方向成90角D.與氣壓梯度力方向成180角
命題意圖：本題靈活考查了大氣水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)的形成原理，同時(shí)可以通過(guò)這道試題讓學(xué)生知道問(wèn)題的思考需要全面，不可憑常規(guī)思維做題。如本題就涉及到了不同半球的風(fēng)向問(wèn)題。
解析：⑴PMPN，水平氣壓力應(yīng)垂直等壓線，有高壓指向低壓，因此⑤為氣壓梯度力，北半球，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，風(fēng)向偏右，如果是高空，風(fēng)向與等壓線平行，為⑦，近地面又受摩擦力影響，風(fēng)向與等壓線斜交，為⑥。⑵高空等高面，PM
答案：⑴A⑵C⑶C
總結(jié)高考地理2016年第二輪備考大氣的水平運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些，希望考生可以完全掌握。
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