【摘要】查字典地理網(wǎng)高中頻道的編輯就為您準(zhǔn)備了最新高中第四冊(cè)地理期末測(cè)試題答案解析
1.C [從圖中可以提取出相關(guān)的信息：①處城市的工業(yè)廢水、生活污水的排放導(dǎo)致河流環(huán)境惡化，②處植被破壞嚴(yán)重導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重。]
2.C [①處含氮、磷成分較多的工業(yè)廢水、生活污水排放到河流中會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，水生生物大量消耗水中的氧氣，魚(yú)因缺氧而大批死亡;②處植被破壞嚴(yán)重，植被涵養(yǎng)水源的功能下降，加大了洪水災(zāi)害發(fā)生的頻率。]
3.B
4.B [A項(xiàng)中斷人類的科研活動(dòng)，不符合實(shí)際;C項(xiàng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題影響程度的判斷錯(cuò)誤;D項(xiàng)南極和北極地區(qū)同樣存在環(huán)境問(wèn)題，如臭氧層空洞。]
5.C [物種與環(huán)境存在相互影響、制約的關(guān)系，生存環(huán)境的改變導(dǎo)致物種適應(yīng)性下降。]
6.A [本題可用排除法。酸雨是SO2過(guò)量排放造成的;樹(shù)木被移植后，會(huì)導(dǎo)致地表水的流失。]
7.(1)自左向右依次為：a、c、b、d。
(2)人口的增長(zhǎng);經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增加;傳統(tǒng)發(fā)展方式下資源利用不合理、過(guò)度消耗;向環(huán)境排放的廢棄物超過(guò)了環(huán)境的自凈能力。
(3)控制人口數(shù)量;資源的合理開(kāi)發(fā)和利用;清潔生產(chǎn);加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和污染治理;改變傳統(tǒng)發(fā)展方式，走可持續(xù)發(fā)展道路;加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作。
解析 本題主要考查對(duì)全球性環(huán)境問(wèn)題的了解。第(1)題，人類排放氟氯烴類物質(zhì)形成臭氧層空洞;人類大量排放二氧化碳，使大氣中二氧化碳增多，二氧化碳大量吸收紅外線長(zhǎng)波輻射，進(jìn)而導(dǎo)致大氣保溫效應(yīng)加強(qiáng)，全球變暖;人類燃燒礦物燃料排放酸性氣體 (硫氧化合物、氮氧化合物)形成酸雨;森林銳減是人類濫伐破壞森林所致。第(2)題，分析環(huán)境問(wèn)題成因，一般從三個(gè)方面著手：①人口問(wèn)題;②資源問(wèn)題;③發(fā)展(經(jīng)濟(jì))問(wèn)題。第(3)題，措施應(yīng)與成因?qū)φ辗治觯缓笤俳Y(jié)合當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題的熱點(diǎn)加以分析。
8.(1)海水入侵 全球變暖 海洋污染 (2)B (3)B D (4)減輕了淡水變咸狀況;延緩海岸侵蝕后退;減輕海洋污染。
解析 第(1)題，根據(jù)示意圖的內(nèi)在聯(lián)系填寫(xiě)方框中的內(nèi)容。第(2)題，從圖中可以看出，海岸帶侵蝕后退的最主要原因是入海徑流攜帶泥沙減少。第(3)題，濕地的主要生態(tài)功能在于凈化污染物和保護(hù)生態(tài)多樣性等方面。第(4)題，黃河枯水期入海徑流增加的環(huán)境意義可以結(jié)合題目中的示意圖進(jìn)行分析。
只要大家用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就有可能在高中的戰(zhàn)場(chǎng)上考取自己理想的成績(jī)。查字典地理網(wǎng)的編輯為大家?guī)?lái)的最新高中第四冊(cè)地理期末測(cè)試題答案解析，希望能為大家提供幫助。
【最新高中第四冊(cè)地理期末測(cè)試題答案解析】相關(guān)文章：
★ 高中區(qū)域地理試題瓶頸因素及應(yīng)對(duì)策略
