高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)答題時(shí)，有的考生面面俱到，卷子寫(xiě)得密密麻麻，卻不得分。有的考生，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻總能拿高分。兩者的區(qū)別在于，前者沒(méi)掌握答題方法和技巧，面面俱到，如戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，盲目射擊。軍師提醒考生，地理復(fù)習(xí)需把握因果聯(lián)系，考場(chǎng)答題不能拖泥帶水，要爭(zhēng)取彈無(wú)虛發(fā)，一語(yǔ)中的。
考場(chǎng)答題有策略
高考中，地理試題類(lèi)型分五類(lèi)：特征描述(或簡(jiǎn)述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。
在答特征描述題時(shí)，首先要明確該題問(wèn)的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征，或者是分布特征及變化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試題設(shè)問(wèn)形式通常為說(shuō)明特點(diǎn)描述狀況簡(jiǎn)述特征等。
在答此類(lèi)題時(shí)，學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運(yùn)用地理術(shù)語(yǔ)表述出來(lái)。
根據(jù)變化要素，預(yù)測(cè)未知
區(qū)位分析既要說(shuō)明某地理事物的位置，又要說(shuō)明其與其他事物的空間聯(lián)系。
聯(lián)系即是影響因素，包括自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素。其中自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。
答區(qū)位分析堅(jiān)持四個(gè)原則：一要點(diǎn)全，如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對(duì)比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。
二是主導(dǎo)因素突出，避免蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。
三是回答問(wèn)題要具體，有針對(duì)性。
四是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待區(qū)位因素。注意根據(jù)變化的要素，推知變化的方向。分析區(qū)位因素的思路一般是：在何處(即經(jīng)緯度位置或相對(duì)鄰位置)有什么(即有哪些地理事物)為什么(即影響地理事物的因素有哪些，主導(dǎo)因素是什么) 怎么樣(即怎么變，變化的規(guī)律是什么)。
把握因與果的聯(lián)系
成因分析類(lèi)試題，通常的設(shè)問(wèn)形式有：試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會(huì))原因，分析地理事物的成因，指出形成的影響因素，簡(jiǎn)述理由，說(shuō)明原因等。
答題的基本思路是：在哪里(位置)為什么形成結(jié)果。即第一步說(shuō)明位置，以明確講述的是哪里，第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因，第三步得出結(jié)果。
在回答原因類(lèi)試題時(shí)，要清楚重要地理要素的組成因子，并理解因子與相關(guān)地理要素之間因與果的聯(lián)系，因此地理復(fù)習(xí)需把握因果聯(lián)系。
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