2016年高考地理一輪復(fù)習(xí)正在進(jìn)行中，小編為大家整理了地理一輪復(fù)習(xí)計劃及攻略，供大家參考。
2016年高考地理一輪復(fù)習(xí)計劃及攻略
一、整理主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
一輪復(fù)習(xí)要求全面扎實，注重落實，要構(gòu)建明晰的知識體系，將地理原理性知識逐一攻克，再結(jié)合習(xí)題鞏固基礎(chǔ)，總結(jié)大題方法，為答題時快速準(zhǔn)確調(diào)用相關(guān)知識和確保答案完整打好堅實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié);人文地理應(yīng)重視對區(qū)位因素的分析;區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位，掌握區(qū)域特征。
二、掌握綜合性、區(qū)域性、空間性、動態(tài)性等特點
綜合性：整個體系是一個內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體，如，自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸、城市、人口等。
區(qū)域性：要從區(qū)域性出發(fā)，突出地區(qū)和國家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟(jì)人文方面特點，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。
空間性：學(xué)習(xí)一個區(qū)域，首先要了解這個地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟(jì)地理位置。繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟(jì)資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。
動態(tài)性：地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學(xué)習(xí)地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯(lián)系起來思考，才有可能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
三、根據(jù)不同內(nèi)容，對癥下藥
自然地理：注重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。應(yīng)在懂字上下功夫讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程?；具^程：理清概念---掌握法則熟記基本原理---變式訓(xùn)練(先做后講或教師示范學(xué)生嘗試---學(xué)生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧同類題型訓(xùn)練)(注重解一題會一類)，這塊教學(xué)內(nèi)容較難，教學(xué)時應(yīng)從易至難遞進(jìn)，不能在難度上一步到位。
人文地理：注重觀點、方法的運用，結(jié)合實際進(jìn)行評價與反思。可在精字上下功夫，熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實例進(jìn)行綜合(多維)分析，注重回答問題的基本方式方法。
區(qū)域地理：注重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在準(zhǔn)字上下功夫。
四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力
圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點是將空間概念或可量化的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。
五、走出六個誤區(qū)，提高復(fù)習(xí)效率
同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。
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