在第一輪復習中要做到查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構中理解上的障礙。在這一基礎上，對地理科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提升應用能力。在全面復習基礎知識的時候，地理高考一輪復習要注重雙基，我們給大家以下的一些建議：
1.根據(jù)內(nèi)容不同，選擇不同方法
自然地理宜采用理科的學習方法。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。人文地理強調(diào)宏觀整體分析。人文地理部分偏重觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。區(qū)域地理重點是以圖表為載體的學習方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。
2.宏觀把握知識結(jié)構，微觀個案分析
地理高考越來越脫離教材本身，要求以教材為基本載體，重在進行地理思維方法、地理基本能力的訓練與培養(yǎng);學生基本的、宏觀的知識結(jié)構的建立成為地理知識學習的主要目標;案例式的分析法成為流行的學習方法之一，培養(yǎng)自己的自主學習、探究能力已成為學習中要解決的問題。
核心知識的內(nèi)涵：基本的空間結(jié)構;地理判讀分析和初步繪制圖標的技能;基本的地理概念、規(guī)律與原理;人口資源環(huán)境與發(fā)展的重大問題;國內(nèi)外的時政要點的地理背景分析。學科內(nèi)綜合主要是初中地理與高中地理的綜合、自然地理與人文地理的綜合、理論應用與現(xiàn)實問題的綜合。
3.技能與能力培養(yǎng)
主要包括地圖基本技能;時間計算;等值線判讀;地形剖面圖繪制;曲線圖、折線圖、柱狀圖、圓形百分比圖的閱讀與繪制;自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計圖表分析;原理示意圖、景觀圖分析;分布圖閱讀與分析;資料閱讀與信息提取、認定、判斷及反思技能;簡明推導或說明地理規(guī)律和原理的能力;描述、概括、理解各地理事物的空間結(jié)構和發(fā)展變化的能力;比較分析評價地理事物，并嘗試創(chuàng)造性的解釋和解決地理問題的能力等等。
4.空間定位落到實處地理思維品質(zhì)的培養(yǎng)不是空話，要具體落實在教學設計和復習設計上。如對空間概念和物體空間運動的理性思維培養(yǎng)，就可做以下設計：第一步，選取某條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180經(jīng)線、20W、160W、120E)，在腦海中形成網(wǎng)格狀經(jīng)緯儀，并想象其自轉(zhuǎn)起來，線與線之間相互位置關系及晨昏線的動態(tài)關系;第二步，在復習大洲、大洋的基礎上，在腦海中想象，十條線穿過的大洲、大磁，重要大地形、氣候區(qū)等，此時，在腦海中形成的經(jīng)緯儀就已經(jīng)成為平面的地球儀;第三步，在復習高中系統(tǒng)地理和區(qū)域地理基礎上，進一步豐富十條線穿過的地理事物，如工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)、重要國家、城市、港口、交通線、礦業(yè)基地、旅游點等，這時，腦海中的地球儀就已成為名副其實的地球了。
中國空間定位要抓住四至把點與主要經(jīng)緯線，明確中國范圍和位置;抓住界線地理事物，明確相對位置。如山脈界線(三大階梯、主要界線山脈);河流界線(例如，黃河、長江沿線等)。其他一些主要界線：秦嶺淮河一線、長城、季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、我國1月平均溫度、0℃等溫線、年降水800毫米、400毫米、200毫米等降水量線、中國人口線、京哈-京廣線、隴海一蘭新線等鐵路沿線。
以中國政區(qū)圖為基礎，不斷建構中國空間圖。主要包括中國政區(qū)圖、中國地形圖、中國氣候圖、中國河湖圖、中國資源能源圖、中國農(nóng)業(yè)圖、中國工業(yè)圖、中國人口城市圖、中國交通、中國分區(qū)圖。世界圖主要包括世界政區(qū)圖、世界氣候圖、世界自然帶圖、世界交通圖、世界分區(qū)圖。
5.建立聯(lián)系線索，便于提取應用
建立知識間的聯(lián)系線索，是對已知知識的加工和重組，需要掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，明確聯(lián)系途徑和方向，這樣在遇到新問題時，方能提取應用。舊知識在新的指導思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為有組織的新知識。例如：
空間分布的接近聯(lián)系或?qū)Ρ嚷?lián)系，如：世界大洲的分布――板塊的分布――世界火山地震帶的分布――年青的褶皺山脈的分布――年青的高原的分布――某些有色金屬礦的分布――古老的高原的分布――主要平原的分布――與沖擊平原有關大河的分布。
地理事物間因果關系的聯(lián)系，如：太陽輻射在地球上的不均衡分布――氣壓帶風帶的分布――洋流的分布――氣候類型的分布――自然植被的分布――自然帶的分布――土地利用的不同類型――農(nóng)業(yè)發(fā)展的不同類型――農(nóng)作物的分布。地球自轉(zhuǎn)――晝夜交替――晨昏線移動――地方時不同――時區(qū)的劃分――區(qū)時的計算。地球運動在遠日點附近――7月初――北極附近為極晝――晨線在北極圈內(nèi)。
地理事物間平行并列關系的聯(lián)系，如：各種外力地質(zhì)作用，各種工業(yè)部門，組成同一地理事物的各種要素(如生態(tài)系統(tǒng)的組成要素)，共同影響或共同作用于同一地理事物的各種因素(如影響氣候的因素)，形成同一地理事物的多項條件(如土壤形成的條件、形成大氣環(huán)流的氣壓帶風帶、商業(yè)中心的形成條件)。
地理事物間主次從屬關系的聯(lián)系，如：氣候要素與其所包含的氣溫、降水、氣壓和風;外力地質(zhì)作用與其所包含的風化作用、侵蝕作用、搬運作用、堆積作用;自然資源與其所包含的土地資源、大氣資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、海洋資源等。
地理事物間大小包含關系的聯(lián)系，如：總星系――銀河系及河外星系――太陽系及其他恒星系統(tǒng)――地月系及其他行星系統(tǒng);地球上的水――海洋水及陸地水――地表水(河流水、湖泊水、冰川)及地下水(潛水、承壓水)等;農(nóng)作物――糧食作物――稻谷、小麥、玉米等;能源資源――常規(guī)能源――礦物能源――煤炭、石油等。
地理高考一輪復習要注重雙基的全部內(nèi)容就為大家分享到這里，希望對大家復習有幫助。
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