高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)對于考試大綱中要求的主干知識，學(xué)生在地理一輪復(fù)習(xí)需要找出盲點和難點，這次的回歸和全面復(fù)習(xí)是不一樣的。這次我們要求學(xué)生要有針對性地回歸。李老師說。在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生對自己的知識薄弱環(huán)節(jié)大體上會有一個了解，然后通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來找到自己的難點，再結(jié)合老師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生就能找到自己第二輪要重點復(fù)習(xí)的目標(biāo)，進(jìn)行針對性訓(xùn)練。一定要注意自我梳理，在老師的引導(dǎo)下，梳理出自己的知識盲點和難點。李老師說，對于主干知識的訓(xùn)練，基本上采取專題訓(xùn)練的形式。這就要求學(xué)生在專題訓(xùn)練之前要對本次專題的相關(guān)內(nèi)容有一個細(xì)心、全面的回顧和預(yù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生對于專題訓(xùn)練的總結(jié)是非常關(guān)鍵的，學(xué)生既可以明白自己知識的盲點，也可以總結(jié)自己的做題技巧和能力。
從 2011年的高考考試大綱和考試說明上看，地理科目無論是考試大綱上對考試內(nèi)容、考察學(xué)生的能力，還是考試題型，與去年相比變化不大。李老師說，試卷包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考內(nèi)容包括義務(wù)教育部分和高中必修的3個模塊，選考內(nèi)容包括《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護(hù)》3個模塊。
記者從今年地理科目的考試說明中了解到，考試說明中明確要求高考試題要能夠體現(xiàn)對考生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標(biāo)的考查，側(cè)重于從空間及生態(tài)的角度認(rèn)識和了解地球上各種地理現(xiàn)象和形貌的特征與分布，以及人與環(huán)境的相互關(guān)系及互動作用;側(cè)重于地理技能和能力的運用和發(fā)揮;側(cè)重于運用地理知識和技能以謀求人類、國家和地區(qū)的福利。
尤其重視對考生核心地理能力和核心地理觀點的考核。李老師說，核心地理能力包括：地理空間格局的敏銳覺察力，對地理過程的分析、想象與基本預(yù)測能力，地理信息加工能力，運用地理知識、方法、技能解決實際問題的能力等。核心地理觀點包括：人地協(xié)調(diào)觀點，可持續(xù)發(fā)展觀點，地理空間觀點等。這些能力和觀點的培養(yǎng)一直貫穿在整個高三的復(fù)習(xí)備考過程中，不是一蹴而就的，需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，不斷地總結(jié)積累。
地理一輪復(fù)習(xí)需要找出盲點和難點解決該方面的不足，只有平時熟練掌握各個環(huán)節(jié)的知識，復(fù)習(xí)階段加強綜合型試題的訓(xùn)練，特別是地理時空觀念要相當(dāng)清晰，做到心中有幅活地圖，方可功到事成。
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