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2015高考地理復習需把握因果聯(lián)系才能得高分
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-03-25 發(fā)表|教學分類:方法詳解

地理學習

學習方法

高考地理復習指導答題時,有的考生面面俱到,卷子寫得密密麻麻,卻不得分。有的考生,寥寥數(shù)語,卻總能拿高分。兩者的區(qū)別在于,前者沒掌握答題方法和技巧,面面俱到,如戰(zhàn)場上沒瞄準目標,盲目射擊。軍師提醒考生,地理復習需把握因果聯(lián)系,考場答題不能拖泥帶水,要爭取彈無虛發(fā),一語中的。

考場答題有策略

高考中,地理試題類型分五類:特征描述(或簡述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。

在答特征描述題時,首先要明確該題問的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征,或者是分布特征及變化特征描述。

其次,要掌握描述地理事物特征的方法,試題設問形式通常為說明特點描述狀況簡述特征等。

在答此類題時,學生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息,抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,并運用地理術語表述出來。

根據(jù)變化要素,預測未知

區(qū)位分析既要說明某地理事物的位置,又要說明其與其他事物的空間聯(lián)系。

聯(lián)系即是影響因素,包括自然條件、社會經(jīng)濟條件和技術三大因素。其中自然條件是基礎,技術條件是保障,而社會經(jīng)濟因素是決定性因素。

答區(qū)位分析堅持四個原則:一要點全,如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。

二是主導因素突出,避免蜻蜓點水,面面俱到。

三是回答問題要具體,有針對性。

四是用發(fā)展的觀點看待區(qū)位因素。注意根據(jù)變化的要素,推知變化的方向。分析區(qū)位因素的思路一般是:在何處(即經(jīng)緯度位置或相對鄰位置)有什么(即有哪些地理事物)為什么(即影響地理事物的因素有哪些,主導因素是什么) 怎么樣(即怎么變,變化的規(guī)律是什么)。

把握因與果的聯(lián)系

成因分析類試題,通常的設問形式有:試分析地理現(xiàn)象的(自然或社會)原因,分析地理事物的成因,指出形成的影響因素,簡述理由,說明原因等。

答題的基本思路是:在哪里(位置)為什么形成結(jié)果。即第一步說明位置,以明確講述的是哪里,第二步根據(jù)要回答的內(nèi)容解釋原因,第三步得出結(jié)果。

在回答原因類試題時,要清楚重要地理要素的組成因子,并理解因子與相關地理要素之間因與果的聯(lián)系,因此地理復習需把握因果聯(lián)系。

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