自然原因(主要從三個方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征);

人為原因(主要從兩個方面考慮：植被破壞，圍湖造田)。

例如，長江洪災(zāi)的原因：

一自然原因：

1、水系特征：

①流域廣，支流多;

②中上游植被破壞嚴(yán)重，含沙量增大;

③中下游多為平原，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。

2、水文特征：流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水豐沛，干流汛期長，水量大。

3、氣候特征;有些年份，氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。

二人為原因：1、過度砍伐，植被破壞嚴(yán)重，水土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯能力降低;泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

2、圍湖造田，泥沙淤積，從而導(dǎo)致湖泊萎縮，調(diào)蓄洪峰能力下降。

分析河流水能豐富的原因：

主要從兩個方面分析：一是流速(位于階梯過渡地帶，河流落差大);二是徑流量大(看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小)。

一凌汛的形成條件：

凌汛的形成必須具備兩個條件：一是有冰期;二是流向高緯。在我國凌汛最嚴(yán)重的是黃河，主要發(fā)生在上游河段和下游河段(即山東河段)。

二潛水等水位線的應(yīng)用：

判斷潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，即為潛水流向。

潛水面的坡度(潛水水力坡度)：確定潛水流向之后，在流向上任取兩點的水位高差，除以兩點間的距離，即為潛水面的坡度。

潛水埋藏深度：等水位線與地形等高線相交點，二者高程差即為潛水埋藏深度。若所求地點的位置不在等水位線與地形等高線交點處，則可用內(nèi)插法求出該點地面與潛水面的高程，潛水的埋藏深度即可求得。

潛水與地表水的相互關(guān)系：根據(jù)潛水流向來判定。

利用等水位圖合理地布設(shè)取水井和排水溝，一般應(yīng)沿等水位線布設(shè)水井和排水溝。

三解決缺水問題的措施：

主要從開源和節(jié)流兩個方面入手：保護有限的水資源，防止水污染;開發(fā)水資源，提高供水能力;加強用水管理，增強節(jié)水意識，提高用水效率，控制需水量的增長;控制人口增長。

高考地理一輪復(fù)習(xí)難點就分享到這里了，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)欄目！

【高考地理一輪復(fù)習(xí)難點：河流洪澇災(zāi)害的成因分析】相關(guān)文章：

★ 2011年高考地理二輪復(fù)習(xí)考點 飛機上的晝夜交替問題分析

★ 高中地理考點：中國氣候的形成因素

★ 2011年高考地理二輪復(fù)習(xí)考點 日界線及晨昏線的判斷

★ 高中地理考點：水稻種植業(yè)的特點分析及發(fā)展

★ 2011年高考地理復(fù)習(xí)：地球運動專題

★ 高中地理難點：中國農(nóng)業(yè)地理的綜合分析

★ 歷年高考地理試題常見失誤分析

★ 高考地理二輪復(fù)習(xí)考點 光照圖考查的綜合性

★ 高考地理容易失分的六種原因

★ 高考地理關(guān)聯(lián)圖的判讀分析