高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、平穩(wěn)求創(chuàng)新
1.試卷結(jié)構(gòu)
在北京高考中，其試卷結(jié)構(gòu)的變化是較為平穩(wěn)的。選擇題中，大概有11道題目2，大致占有44分左右。在非選擇題部分，除了一道全部為地理題的試題之外，還有兩道大題會涉及到地理知識。
2.考試的范圍
考試的范圍不會發(fā)生太大的變化，主要集中在中國及世界地理、旅游及災(zāi)害、必修一、必修二、必修三這幾個版塊。而初中的地理知識也往往會出現(xiàn)在我們高考地理的基礎(chǔ)知識的考察過程中。那么，由此可見地理題還是主要考察一些基礎(chǔ)知識，而很少出現(xiàn)很怪、很難的題目。
二、體現(xiàn)新課改
北京新課改之后，所考查的不再是知識點(diǎn)的死記硬背，而是著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解掌握與應(yīng)用。
1.注重主干知識的考察
高考地理對于主干知識的考察又主要集中在以下三個方面：重原理、重過程、重應(yīng)用。這些是地理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。那么這里集中出現(xiàn)的原理包括以下幾個方面：地球運(yùn)動、巖石圈物質(zhì)循環(huán)、地圖及等值線、水循環(huán)及洋流、大氣運(yùn)動及氣候。那么我們在具體的學(xué)習(xí)過程中就要求同學(xué)們對于重點(diǎn)原理的掌握，要能夠正確地應(yīng)用到具體的題目之中，在分析原理的過程中達(dá)到對知識點(diǎn)的掌握。
2.三化的考察模式
三化模式即基礎(chǔ)化、圖象化、生活化。基礎(chǔ)化即注重地理的基礎(chǔ)知識考察。圖象化即強(qiáng)調(diào)地圖在地理考試中占有很大的比重，這也是以后高考地理考試的主體趨勢，這就要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)τ诘貓D下功夫。而經(jīng)常涉及的圖包括：等值線圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖、統(tǒng)計(jì)圖表圖、地理景觀圖、原理模式圖、區(qū)域圖等。生活化，即考查對生活有用的地理知識。地理可以簡稱為PRED,P為people,R為resource,E為envrionment,D為development.我們在備考過程中，在掌握知識點(diǎn)同時，應(yīng)該要學(xué)會對知識點(diǎn)的舉一反三的運(yùn)用。
三、結(jié)合熱點(diǎn)
文綜的考查從來都不會避諱熱點(diǎn)，反而往往是重點(diǎn)的考察對象。那么地理學(xué)中常見的熱點(diǎn)問題包括：重大工程建設(shè)：京廣高鐵等;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展：環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈等;資源能源問題：西氣東輸?shù)?重大自然災(zāi)害：洪澇、干旱;重大生態(tài)環(huán)境問題：水土流失等。
而我們在具體的答題過程中，特別是高考地理的綜合題的回答，我們可以應(yīng)用于答題結(jié)構(gòu)，將其因地制宜地用在不同的題目之中，從而應(yīng)對主觀題的回答。例如在面對一個地方是否發(fā)展航運(yùn)的題，我們可以從地勢、徑流量、含沙量、結(jié)冰期等幾個方面來回答，這樣的方法也就可以適用到不同地區(qū)河流問題的回答上。
2013高考地址備考建議：
重書本、抓主干;
重原理、抓過程;
勤歸納、會比較;
多讀圖、勤思考;
重?zé)狳c(diǎn)、有條理。
地理的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)與考試是要將最基本的地理原理、地理分析方法和技能掌握清楚，形成地理思維方法，學(xué)會自己運(yùn)用原理、方法和技能去解決新問題。因此地理復(fù)習(xí)更重要的是學(xué)習(xí)一種思想，形成一種能力。
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