一、指導思想：
根據(jù)新課程標準和新教材的教學要求，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，培養(yǎng)學生探究學習的能力，學習對生活有用的地理，推進素質(zhì)教育。
二、教學內(nèi)容：
七年級地理下冊，學習我們生活的大洲、我們鄰近的國家、東半球其它國家的和地區(qū)、西半球的國家、極地地區(qū)等內(nèi)容。
八年級下冊，學習中國的地理差異北方、南方、西北、青藏地區(qū)。認識省級區(qū)域北京、港澳、臺灣、新疆維吾爾自治區(qū)。認識省內(nèi)區(qū)域珠江三角洲、西雙版納。認識跨省區(qū)域黃土高原、長江沿江地帶。走向世界的中國。
培養(yǎng)學生讀圖、填圖、析圖、用圖的能力。培養(yǎng)學生樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。
三、措施：
1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。
2、 引導學生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。
3、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
4、充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，制作地理課件應用于教學中。
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