為了加強素質(zhì)教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。特制定了八年級上冊地理第四章教學(xué)計劃：
■學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.結(jié)合體會，并通過列表比較，明確各類交通運輸方式的特點。
2.結(jié)合生活實例和真實情境，選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式，并說明理由。
3.通過閱讀材料，了解我國和家鄉(xiāng)的交通運輸狀況，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的情感，能養(yǎng)成在日常生活中遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
■教學(xué)重點、難點
【教學(xué)重點】
1.各種交通運輸方式的特點。
2.學(xué)會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。
【教學(xué)難點】
學(xué)會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。
■教學(xué)方法
【教法】
創(chuàng)設(shè)情景法、比較分析法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。
【學(xué)法】
情景感受法、地圖觀察法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
■教學(xué)課時
1課時。
■教學(xué)過程
導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）
談一談：你都到什么地方旅游過? 怎么去的?直達還是中途有停轉(zhuǎn)?引出交通運輸，導(dǎo)入新課。
講授新課
一、交通運輸方式的特點
（一）自主學(xué)習(xí)
1. 什么是交通運輸方式?
2.古代的交通運輸方式有哪些?
3.現(xiàn)代的交通運輸方式及交通工具有哪些?
引導(dǎo)、點撥學(xué)生歸納交通運輸?shù)暮x及交通運輸方式。
（二）感悟體會
假如沒有便捷的運輸工具和四通八達的交通運輸線路，我們的生活將會是什么樣的? 談?wù)劷煌ㄟ\輸對生活的影響。
教師引導(dǎo)點撥：交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的先行官。
承轉(zhuǎn)：你到外地探訪親友或旅游，在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素?
二、交通運輸方式的選擇
（一）自主思考：各種運輸方式的特點
1.自由發(fā)言，交流對各種運輸?shù)乃俣取r格等的直觀認識。
2.自主學(xué)習(xí)：請結(jié)合生活經(jīng)驗及課本85頁對五種交通運輸方式進行比較。并把結(jié)果填入表格。
學(xué)生交流研討，教師點撥歸納。
這就是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的八年級上冊地理第四章教學(xué)計劃的內(nèi)容，希望符合大家的實際需要。
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